名前 | げんき | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
東京大学経済学部に在籍中のげんきです
。 指導経験は個別指導とインターネット家 庭教師を合わせて2年ちょっとやってい ます。 |
ID | 25058 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 上尾市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 沼南駅 東大宮駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・木の18:00〜 土日:応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 上尾市立原市中学校 |
出身高校 | 埼玉県立浦和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年06月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分けるとします。
2個ずつは行き渡るけど、1個が残ります。これを3人で分けるには3つに切り分けなきゃいけない。これが1/3個と考えられます。合わせて2と1/3個、7/3になります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は生徒さんに来てもらって指導するため、公共の場ということで形式的な指導の提供、家庭教師は生徒さんのご自宅に伺って指導するので、生徒さんに寄り添った、個々にあった双方向の指導ができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しだけ雑談して気分をリフレッシュさせます。頭ごなしにやれと言っても嫌になってしまうので、集中するとどんないいことがあるのか、なぜ勉強しなきゃいけないのかを生徒さんに自覚させる必要もあると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最終的には勉強をしないと、生徒さんが自分から思えるようになることが理想だと思います。そのためには勉強を楽しいとか興味を持ってもらう必要があると思います。また勉強時間と成果を毎日報告してもらい、ちゃんとできていれば褒める。できていなければなぜできなかったか一緒に反省するなど。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強すれば、今まで知らなかったこと、できなかったことが理解できるようになる。勉強をした人の方が、将来自分の選べる職業の幅が広がる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんとの対話。一方通行的な指導ではなく生徒さんの話もしっかりときく。生徒さんが指導者を信頼して勉強することが成績アップにも繋がると思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力に対して達成感を味わうことができた。勉強は時として辛いが、得られた知識を元に様々な興味が湧いてくるため自分のやりたいことが少しずつ見えてきた |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗したこと。現役時代の生半可な努力では不十分なことを学べた。自分を見つめ直し、何がいけなかったのか分析して修正するきっかけがつかめた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
埼玉県公立高校
実際に受験の際に妹や弟に対しても教えていた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した際の自分をイメージし、その後の楽しい学校生活を想像して絶対に合格したいという気持ちを思い出す。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんのニーズに合った契約ができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
です。努力は自身の源泉にもなります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思い込まないこと。苦手と思うと嫌いになり、嫌いになると勉強しなくなってしまう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり生徒さんのできるようになった時の達成感に溢れた笑顔を見るのが一番モチベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストなどの結果を一緒に分析し、間違えた問題を一緒に解き、どこでつまずくかチェックする |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
せっかく時間を割いてやるのですから、勉強を楽しみましょう!
私もみなさんが楽しめるように精一杯努力します。 |
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