名前 | えいき | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
2名の家庭教師で指導歴があります。
一名は中学生の通常勉強の指導。 もう一名は高校生の大学受験指導です。 男女共に指導経験があります。 <アピールポイント> 自身の大学受験では高校3年生の春から夏で偏 差値40未満から3か月で偏差値65まで急上昇さ せ、国立大学は軒並みE判定だったところか ら、第一志望の東北大学でA判定をとり、その 後もA判定を維持し続けて現役で合格し、大学 においても単位は落としたことはなく、成果を 出すための勉強法のノウハウを知り、それを実 践する術も心得ております。また、家庭教師に おいても、特に数学の指導を得意とし、苦手科 目から点数を稼ぐための得意科目に変えること に成功しております。 基本的には、どんな科目でも勉強法さえ確立 し、実践する環境を整えることで成功でき、同 じようなものだと考えております。 <指導の際に気を付けていること> 目標設定、目標を達成できるということを知 る、達成する方法を知る、実践するという4ス テップを踏みます。この4ステップ全てを支え る独自の方法論を持っており、生徒様の目標達 成をサポートします。 |
ID | 24421 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区国見 |
指導可能都道府県 | 宮城 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , 石巻市 , 塩竈市 , 白石市 , 名取市 , 岩沼市 , 東松島市 , 松島町 , 利府町 , 富谷町 , 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , 石巻市 , 塩竈市 , 白石市 , 名取市 , 岩沼市 , 東松島市 , 松島町 , 利府町 , 富谷町 , |
最寄り駅 | JR仙山線国見駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月~金19時~、土日 その他要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 栃木県立三島中学校 |
出身高校 | 栃木県立大田原高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年08月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3は日本語に直せば「7つのものを3つ
に分ける」と直せます。そこで、10円玉を7つ 用意します。これを3つに等分して見せ、答え が2余り1であることを説明します。 理解ができたのち、練習問題で経験をつみ、慣 れさせます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾と違い1対1で対応している
ので、生徒と教師の距離が近く、より生 徒の得意苦手が分かりやすく、人に応じた対応 が出きます。特に勉強の進行状況を常に把握で きる点が強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短冊法など、科学的に集中力を持続する方法を
試します。また、モチベーションを高めるため の環境の整備等を考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは少ない量からはじめて、負担を感
じず出来る量から毎日机に向かう習慣を つけていきます。また、小テストなどで 、勉強が身に付いたことを実感していく ことで勉強への苦手意識をなくしていけ ば勉強の習慣を身に付けられるとおもい ます。 また、机の上に勉強以外のものがあったりする 場合はそれらを整理する工夫や、勉強場所の変 更を検討します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒とのコミュニケーションを大切にし
、生徒の将来のことを考えた生徒目線で指導に 取り組むことだと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
現在の大学に入学出来たことと成功体験により
多くの物事にチャレンジできるようになり、ま た成功を積むことができています。 学歴は現代社会ではまだ重要な位置づけである ため、勉強をすることは非常に大切です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東北大学です。
大学受験に関しては、徹底的に調べ尽く して、対策を練って勉強し、安心して受 験出来ました。 特に、東北大学に関しては、過去の受験 傾向などもしっかり掴んでいると思いま す。 また、完全独学で受験したため、どんな大学で あっても対策の立て方を応用することで対応で きます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標を意識し、スケジュール通りに達成すれば成
功することを信じて、日々の行動目標を達成し続 けました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者による教材の指定などもなく、本気
でおすすめできる勉強方法で勉強を教え ることが出来ると考えております。 教材は信頼できる教材を少数で勝負するべきと 考えております。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
徹底的に繰り返すことです。
その中で原理を理解し、コツをつかみます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績向上が一番のモチベーション
です。 又、勉強を通じて生徒とのコミュニケー ションもモチベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎的な問題を集めて、分からないとこ
ろを客観的に見つけ出します。間違い方 で大体の苦手部分が洗い出されます。そ こから、基礎的な部分を少しずつ教えて いくことにより、少しずつ分からないと ころを分かるようにしていきたいと思い ます。 特に問題を解く際に密にコミュニケーションを とり、苦手な考え方を見つけ出します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様のお力になれるよう、全力で指導
にあたりたいと思っております。 よろしくお願いします。 |
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