名前 | なおき | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
私は、多浪をして大学に入学しました。元々頭
が良い方ではなく、コツコツ勉強を積み重ね、 努力をして這い上がってきました。だから、勉 強が苦手な人の気持ちがよく分かります。努力 は必ず報われます。やる気のある人を全力で応 援したいです。 |
ID | 24334 |
在籍(卒業)大学 | 産業医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 北九州市八幡西区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 北九州市若松区 , 北九州市戸畑区 , 北九州市小倉北区 , 北九州市小倉南区 , 北九州市八幡東区 , 北九州市八幡西区 , |
最寄り駅 | 折尾駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木の18時以降、土日の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 神戸市立西神中学校 |
出身高校 | 兵庫県立須磨東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年04月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵を書いて説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾と違って、個々の生徒に応じた指導ができる。そのため、生徒さんの苦手とする部分を克服させやすい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に退屈させないこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
目標を明確にする。目標を達成するには何をすべきかを生徒さんと一緒になって考える。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来自分がしたい仕事に就ける可能性を広げるために、勉強は必要。今は勉強をする意味が分からなくても、それは後になって分かる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の意見をよく聞いてあげる事と、自分の考えばかり押し付けない事。生徒を信じること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力は人を裏切らないという確信が持てたこと。 自分の夢に大きく近づけてこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は人を裏切らない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本を疎かにせず、何度も復習すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
頑張って努力をする生徒さんの姿を見ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本の中の基本まで掘り下げて、分からなくなったポイントを見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頑張るあなたを応援します。もし勉強が苦手だとしても、決して馬鹿にすることはありません。 一緒に頑張りましょう! |
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