名前 | ユウ | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
初めまして、ユウと言います!
国語力にだけは自信がある先生です! ゲームやアニメが大好きなのでご縁があ った 生徒さんは気軽に話しかけてください ね! ~以下自分語り~ 小中高ともに最高偏差値は75で、国語は 高校の記述式模試で全国25位を取った経 験もあ ります。小論文や作文などの記述が得意 です。読書量が多く、多いときは月100冊 以上読んだ時期もあるほど本が好きで す。 小学生の塾入学時は40程度だった偏差値 が最高偏差値80まで伸びた経験がありま す。勉強が楽しいと思えるようになって から急激に成績や学力が上がっていきま した。 学校の暗記による教育に疑問を持ち、方 程式の原理を理解することの大切さや、 ただ暗記するだけでは覚えたとは言わな い、という意識を持ってしまったため、 暗記で詰め込み教育をしていた中学、高 校での勉強はあまりしませんでした。そ の経験を活かし、どうしてそうなるのか を自分で説明できるような教え方をして いこうと思っています。 よろしくお願いいたします! |
ID | 55280 |
在籍(卒業)大学 | ルーテル学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 東村山市萩山町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 西武新宿線久米川駅 拝島線萩山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文) |
指導可能日時 | 月、木の18時~22時、土の8時~15時 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 東京都板橋区赤塚第2中学校 |
出身高校 | 私立文京学院大学女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
中学受験を経験し、合格した中高一貫校
を蹴って公立に通い、推薦で私立進学校 へ入学。 小6から続けている絵画のコンクールで5 回出品しすべて受賞をした経験によりル ーテル学院大学総合人間学部の総合型選 抜で合格し入学をした他称若手画家で す。 美大にいかなかった理由として、法廷画 家、芸大出身絵画講師及びプロの画家の 御三方から型にはめた教育では才能が潰 されてしまうため行かない方が良いとア ドバイスをされたことが理由になりま す。 絵画、音楽、美術も指導可能ですのでご 入用の方はお声がけください! |
登録年月日 | 2022年04月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば、7つに分けたピザを3人で分ける
とき、1人2切れずつもらえて1枚余るの で、残り1枚を3等分する、という計算 が7÷3になっています。 この場合、そのまま答えは2と3分の1が答 えになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は理解できる大多数をリードするた
め、わからなくなったり躓いたりして授 業についていけなくなった子供たちのサ ポートはあまりしてくれない。実績を上 げるためできる子供たちを中心に指導し ていく。 家庭教師はその子供一人ひとりと向き合 いその子にあったペースで指導していく ため塾とは違って理解するペースが遅く ても一緒に並走する指導が多い。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず学習内容が理解できているかどう
か、そして興味を持っているかどうかを 考えます。 興味を持っていない場合は生徒にどこの 単元がやりたいか、どの教科をやりたい かを聞き、臨機応変に変更します。 また、会話の中で勉強に使えるような豆 知識をサラッと話すことで多少耳に残っ たり印象に残ったりするためそこから興 味を持ってくれるように工夫します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは毎日100マス計算を1枚だけやる、
という練習をさせます。足し算や引き算 などの簡単な計算のプリントのため、毎 日やるのは苦ではないはずです。 最初はたし算の100マス計算を1枚終わら せるだけでも4から5分はかかりますが、 慣れてくると1週間後には2分前後で解き 終わるようになります。ここで大事なの は、毎回何分で終わったか測ってあげる ことです。少しずつタイムが縮んでくる と、もっと早く解き終わろうとするよう になります。 慣れてきて、1枚にかける時間が2分を切 った頃に1日で解く100マス計算のプリン トの数を増やします。1枚から2枚、2枚か ら3枚と増やしていくにつれて、だんだん 勉強が習慣づいてきます。 慣れるまで同じ勉強量で毎日勉強し、慣 れてきたら勉強量を少しずつ増やしてい くのがポイントです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、自分の選択肢を増やすためにす
るものだと思っています。 世の中様々な子供たちがいて、歌がうま かったり絵が上手だったり、スポーツ万 能で世界で活躍している子供たちも多く います。 しかしそういった他の誰にも負けないよ うな自分の得意なことを持っている生徒 はとても少ないです。自分には何のとり えもないと思っている生徒だっていると 思います。 ですが勉強は、やればやるほどできるよ うになります。理解しようとすればする ほど、覚えようとすればするほど成績は 上がり得意だと胸を張って言えるように なります。 それは大学までの道のりで、選択肢の幅 を広げる最大の手段だと私は考えていま す。 勉強をしていれば、数年は困りません。 大学を卒業してからのことなんて高校生 になってから考えればいいんです。 まずは今困らないように、勉強してみま しょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話だと思います。
くだらない雑談だったり、他愛のない話 が、生徒との信頼関係を築くうえで一番 大切です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の意見を文章でわかりやすく書ける
ようになったことです。 最近は記述式のテストやら答えのない意 見文だったり、小論文だったりが主流に なっている中、相手に伝わりやすく理解 しやすい文章を書けることがいかに大切 かをこの数年で痛感しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特に自信を持てる学校が無いです。
私は中学受験は諸事情あり学校側が提示 した内容通りに担任の先生が書いてくれ なかったことで都立志望校に落ちました し、高校受験は推薦で大した苦労もせず 入学、大学は総合型選抜でテストすら受 けずに合格したためこれと言って学校ご とに指導できる対策はありません。 全体的に言えることは個人面談で先生に 言われた条件(検定や資格の取得)は必ず達 成することが大切です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強の合間にゲームで気晴らしをして気
持ちをリセットしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介手数料などが取られない為授業料が
安くおさまるところ。 また、個人契約であれば給料の相談が教 師と簡単にすることができるため都合が 合わせやすくなるところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
海図にない海を帆走するには勇気がいる
のよ byスヌーピー |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なものは苦手でいいと思っていま
す。 苦手をカバーするだけの得意科目を持っ た方が、生徒たちにとってはモチベーシ ョンになるんじゃないでしょうか |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒たちが自分の説明で理解し、勉強が
楽しいと思えるようになること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎の基礎から戻ってどこがわからない
のか、どこが理解できていないのかを一 緒につきとめます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強が楽しくなれるように頑張り
ましょう! |
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