名前 | ふる | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
塾に通ったことがなく独学で、自分でいろいろ
考えて勉強を行ってきましたので、目標や計画 の重要性や良い参考書などを伝えることがで き、個人個人に合った学習相談にのることが可 能です。 また、高校生の初めのころは成績が良くな く、一時期は最下層(340人中300位)までいって しまったところから、奮起し成績をあげていっ た経験があります。この経験から勉強の辛さな どを和らげられる様に基礎を徹底し、わからな いところを丁寧に教え、勉強嫌いの生徒にも勉 強が楽しく感じられるようにお手伝いしていけ ると思います。 おだやかな性格です。今までに指導した生徒 とは一緒にテニスをしたり、マンガの貸し借り や、おすすめの本を貸してあげたりなど、兄の ような感じで仲の良い関係を築くことができま した。 指導経験・実績 高3男子 教科:数 第一志望大学合格 高3男子 教科:国数英物 第二志望大学合格 (大学入学後も2年間指導) 高2女子 教科:世界史 定期テスト60点ア ップ 1年間の個別指導の塾講師経験あり 多数の小 中学生を指導 |
ID | 23225 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 北区田端 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 足立区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , 川口市 , 蕨市 , |
最寄り駅 | JR山手線 JR京浜東北線 田端駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月・火・水・木の18時〜 土日終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 福井県立藤島高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 2015年4月から東京大学院進学予定 |
登録年月日 | 2015年02月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算がわからないのか、分数がわからないのかを聞いてみます。そして、わからないところまで戻って、4÷2とか1÷2とかもっと簡単な問題をケーキを等分する例などを用いながら教えます。そして後はたくさん解かせて「できる」という自信が得られるまでやります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生の裁量の大きさ。塾は情報が充実していて、一緒に塾に行く友達もいる安心感があります。一方、教材などは決まっていたり、教え方もワンパターンで予め決められたとおりに行われます。 家庭教師は個人個人に合わせた手法で教えることができます。定期テストの点数を上げたいなら学校の教材をメインに扱ったり、わかってないところが1学年前の内容だったら戻って復習したりできます。しかし、教師の質にその分大きく影響されるともいえます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を取ります。あるいは、教えてる内容に関連する話(こういうものに使われているなど)をして興味をわかせるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これは難しいですが、なるべく自分自身の問題として捉えてもらうようにします。宿題とかでやらせるのではなく、自分でこのくらい勉強しなきゃという意識をもってもらえるようにお手伝いしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
みんなそうだよっていいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
当たり前ですけど、しっかりコミュニケーションを取ることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
周りの人もしっかり勉強してきた人なので、そういう人たちと過ごせるということです。常に刺激を受けることができます。 また、学歴があれば信用が得られやすくなると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強関連では、高校生の初めのころに成績が落ちてしまい、一時期は最下層(340人中300位)までいってしまったことです。 学んだことは、一度落ちてしまうと、自信も失われ、這い上がるのは非常に大変だということで、サボらないように常に真剣に取り組もうという姿勢を身につけました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶応義塾大学 理由:自分の大学なので MARCH 理由:指導経験があるので |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
先輩の合格体験記を読み、自分が合格したときの姿を想像していました。あとはモチベーションがあまり下がらないようになるべく勉強をルーティンにするよう習慣付けました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭側としては安く自分で選んだ人に依頼でき、教師側としては余計な事務作業が減って、その分生徒のために時間を使えます。また、いろいろ柔軟に行えると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
光陰矢のごとし 天は自ら助くる者を助く |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自信をもってできる問題を着実に増やして行くことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えるということが非常に難しく、日々生徒と一緒に試行錯誤していかなくてはいけないことです。また、そのような中で、「できる」ようになって喜んでいるのを見るとき、自分も嬉しくなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本的にはあまりできていない問題を見つけて、その問題がどういった要素を含んでいるのかから苦手な分野をあたりを付けて復習してもらいます。 あとは、慣れの側面もあるのでたくさん問題を解いてもらって慣れることで分からないところがわからないという感覚も消えると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やっぱり勉強は辛い面も大いにあるのですが、勉 強してできるようになったときの充実感は得難い ものでもあると思うので一緒に頑張りましょう。 |
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