名前 | モリシタ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
高校受験・大学受験向けの指導や、授業に後れを
取ってしまった生徒さんへの補習等幅広く考えて おります。 また後者に関しましては、大手の大学受験用学習 塾で、部活動等が忙しく基礎的な事項について理 解がおろそかになってしまった生徒さんへの補 習・質問対応をしていた経験があり、自信があり ます。特に英語がニガテな方大歓迎です! 自身の受験生時代は早稲田大学1本に狙いを 定め、傾向と把握と対策をとことん行ったので、 文系の早稲田対策指導にもその経験が活かせると 思います。 [指導経験の詳細] 早稲田アカデミーSUCCESS18にて2年間、アシ ストスタッフとして大学受験指導(補講、質問対 応、受験相談)を行っておりました。 また最近では中学三年生の高校受験指導を家庭教 師として行い、志望校(東京成徳大学高等学校)に 合格させることができました。 |
ID | 23050 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区上石神井 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 小平市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , |
最寄り駅 | 西武新宿線 上石神井 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日17:30以降 土日応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 都立富士高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年03月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近な具体例を多く用いて、まずは余りが出るこ
とを理解してもらいます。 その次のステップとして小数点以下の数字や分数 について、これまた具体例を出して考えてもらい ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は基本的に1対1ですので、生徒さんの
苦手な部分にとことん向き合えることが最大のメ リットであると思います。 また本人に合っていないと思われる教材を使用し 続ける必要がないのも家庭教師、特に個人契約の 利点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適切な休憩時間を取るように心がけ、その休憩時
間はダラダラ過ごすものではなくリフレッシュに 全力を注ぎます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日10分でもいいので毎日こなせる課題を与えま
す。 それがこなせるようになったら、より長い時間自 宅学習に取り組めるよう徐々に課題の量を増やし ていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
ポジティブな面、ネガティブな面など様々な方法
で動機づけのアプローチを試みてみます。 ポジティブなものの例えとしては「成績があが る、第一志望に合格すればみんなが尊敬してくれ る」、一方ネガティブなものとしては「最低限の 勉強ができないことは格好悪いこと」などの意識 づけです。 あくまで一例ですが、あまり難しい言葉や概念な どは用いずに、その生徒さんの年齢相応の考え方 に近づいて伝えることが大切だと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちらが生徒さんの成績を上げるために一生懸命
になっている姿を印象付けられれば、自ずと信頼 関係は生まれてくるのではないでしょうか。 また差し出がましいようですが、学校生活・部 活・悩み事など、勉強以外のことも話したり助言 することができれば、より良い信頼関係を築く助 けになるのではと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学1年のころ初めて1人でイギリスに旅行した
のですが、現地でたまたま話しかけられたイギリ ス人と仲良くなり、その人の家など色々な所に連 れて行ってもらった時、英語をキチンと学んでい てよかったと感じました。 帰国後もfacebookで友達になり、生きた英語を 教えてもらっています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
サークルとアルバイトにのめりこみすぎて大学を
4年で卒業できないことが決まった時です。 とても情けないものですが、そこから日々の生活 を見直すことが出来ました。 今は学業と良いバランスが取れていると思いま す。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自己紹介の部分でも書きましたが早稲田大学(文
系)です。 自身の受験生時代は塾等を利用して、徹底的に 英・国・日本史の早稲田対策を行い、またその経 験を活かし2年間難関大受験指導に携わってきた ためです。 また早稲田対策といっても基礎は疎かにすること はなく、センター試験においても英語日本史はほ ぼ満点、国語は9割をマークすることができたの で、センター対策指導もお任せください。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
第一志望に合格した時の喜びと解放感は毎日想像
していました(笑)。 それと1日1時間程度は「やりたいことを我慢し ない時間」を作り、自分の場合はギターを弾いた り好きなバンドのライブDVDなどをボーっと眺 め、リフレッシュに充てていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者の指定した教材が実際に教える生徒さんに合
っていなかった時、教材の変更ができるなど柔軟 な指導が可能なことだと思います。 またマージンが発生しないためご家庭の負担が少 なくて済むことも大きいです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
“Emancipate yourselves from mental slavery,
none but ourselves can free our minds” ボブマーリーの“Redemption Song”という歌の 一部です。 とても力強く、人類全員に届く言葉だと思ってい ます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ますは苦手な科目や部分のうち、「なぜ苦手なの
か」「何が理解できなくて躓いているのか」を生 徒さんと一緒に探しだします。 それが見つけられれば後は基礎的な反復練習を積 んでいきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり生徒さんの「わかった」の声ではないでし
ょうか。 合格の報告を聞くのも楽しみです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
志望校が決まっていれば、その過去問を複数年分
解くことで、だいたいの苦手部分は見えてくると 思います。 過去問はただ解くのではなく、正解に至るまでの プロセスが曖昧な部分もチェックします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「わからない」部分が「わかる」楽しみを一緒に
味わいましょう!特に英語がニガテな方大歓迎で す! また音楽が大好きなので、生徒さんとオススメの アーティストなんかを教えあったりできたら嬉し いです! |
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