名前 | げんた | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
自身が高校3年間硬式野球部に所属していて現
役で神戸大学に合格しました。 短時間で伸ばす効率の良さを自分なりにもって いるつもりです。 部活をしながら勉強との両立を測っていきたい と思います。 量より質を重視したいと思います。 得意科目は文系数学、センター生物です。 |
ID | 18504 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区大和町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | JR六甲道 阪神新在家 |
指導可能科目 | 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火・木の18:00〜22:00 |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 和歌山市立紀ノ川中学校 |
出身高校 | 和歌山県立桐蔭高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
移動手段は基本は原付、天気が悪い場合は電車
を使うつもりです。 |
登録年月日 | 2013年08月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との距離の近さ。 個別ともまた違う姿勢で指導できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できている時に詰め込む。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
解ける楽しさを味わわせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
大人になったときに自分のやりたいことをするため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかく会話、お互いを知ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
野球と勉強の文武両道の実践が証明できたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大学 自身が入試を体験している。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
点が伸びなくてもそのうち点が伸びると言い聞かせる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
感謝。 為せば成る為さねば成らぬ何事も。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本からしっかり向き合う。 少しでもできるようになれば苦手意識が自ずと消えていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校の勉強にもう一度触れたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もう一回はじめから解き直させる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
部活をしながらでも効率よくすれば両立は可能です! |
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