名前 | りん | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
今まで約50人の生徒さんを見てきまし
たが、伸びなかったお子さんはいまん。 勉強はできるできないではなく、やる気 とやり方と謙虚さだと思います。生徒さ んの身になって分かりやすい授業を心掛 けております。 |
ID | 17128 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 徳島県 |
住所 | 徳島市 |
指導可能都道府県 | 徳島 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 徳島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | その時期によって異なりますので相談させて頂きます。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 徳島北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年11月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
丸3つつ用いて3等分し、色で区分しま
す。他の割り算の例もあげて、その感覚 になれるようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
決められた方針や教材に沿ってする塾講
師とは違い、家庭教師はある程度自分の やりたいように工夫し、指導できる ことです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ノルマを設けてここまでできたら休み時
間1分、というようにこまめに休みを入 れてメリハリをつけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さな成功体験を積み重ねます。メリハ
リをつけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに歴史などが日常生活にそのまま活
用される例はなかなかないかもしれない けれど、その知識は自分の中に教養とし て蓄えられ、人生において何か迷う時に 助けてくれるかもしれない。学校の勉強 で蓄えていて損になる知識はないので、 これからより豊かな人生を歩むためにも 勉強はしておいた方がよいと思うよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの身になって考え、またこちら
が信頼をすることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生において選択する機会が増えたこと
です 。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
きちんと勉強をせず浪人をしたことです
。 やるべきことをやるべき時期にやらなけ れば後で後悔します。それらのことも踏 まえ、頑張るべき時に頑張るということ を大切にして欲しいと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学や高校の受験対策は数多くしている
ため対応できます。 大学受験に関しては自分の受験体験を活 用いたします。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の目標を再確認し、やらなければな
らないことを月や週毎に分けて今しなけ ればならないことを確認します。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんがより自分の希望にそった先生
に出会いやすいことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
高ければ高い壁の方が登った時気持ちい
いもんな |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目こそ初心に、戻って楽しむこと
です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが人生の機会の幅を広めれた時
です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないことが分からないということ
は、その前段階を理解していないという ことなので、基礎に戻って理解している か確かめます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は元々勉強があまり得意ではなかった
し、大嫌いでした。でも、受験勉強を一 生懸命するなかで勉強の楽しさがだんだ ん分かってきまし た。知ることってすごく楽しいことです 。 勉強といえば固く考えてしまいがちです が、より楽しく学べるように工夫します し、一緒に楽しみましょう。 |
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