名前 | ひろ | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
32歳、家庭教師の「ひろ」と申します。
現在、生徒2名(高1女子、中3男子)を教えてい ます。1名のみ募集しています。 ■経験■ 塾の講師経験 ・個別指導塾 ・集団授業塾 ・教室長経験 家庭教師経験 ・過去に約15名程度 ■合格実績 清風南海中学受験、智弁和歌山、清教学園高 校、清風高校、岸和田高校、和泉高校 泉佐野高校、鳳高校、関西学院大学、近畿大学、 神戸大学、大阪大学等 ■対応エリア 大阪市、堺市、松原市、八尾市、東大阪市、高石 市、和泉市、泉大津市、泉北郡忠岡町、岸和田 市、貝塚市、泉佐野市等 (エリアはご相談ください。) ■授業特徴 ・勉強に慣れていない生徒にはノートの使い方 や普段の学習方法から入ります。 ・「計算方法」「各教科の勉強方法」等、基本を 徹底的に行います。 ・基本がマスターできれば、応用問題の解き方 を教えます。 ・質問しやすい環境を作れるようコミュニケー ションを大切にします。 ・熱意ある対応を心掛けております。 ■その他 ・進路相談 ・理工学部出身ですので、夏の研究課題等のご相 談、アドバイスも可能です。 ・生徒さんや親御さんとのコミュニケーションを 大切に授業を行い、目標へ一緒に歩ん でいく事を第一に考えております。 例えば、定期テスト前等に急な質問が出た場合等 も出来る限り対応致します。 臨時の追加授業等も出来る限り対応しておりま す。 ・テキストの販売は行っておりません。 (学校や塾で使用している教科書等で充分だと考 えておりますが、必要と感じた場合は、市販の参 考書や問題集を購入する場合がありますがきっち り説明、ご納得の上購入いたします。) ・1、2回のお試し授業も可能です。 受験に際し、つまずきややる気の低下などあるか もしれませんが、一生懸命サポートしますので一 緒に頑張りましょう。 |
ID | 16200 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学理工学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 泉北郡忠岡町 |
指導可能都道府県 | 大阪 大阪 |
指導可能地域 | 堺市西区 , 大阪市都島区 , 堺市南区 , 大阪市福島区 , 堺市北区 , 大阪市此花区 , 堺市美原区 , 大阪市西区 , 岸和田市 , 大阪市港区 , 泉大津市 , 大阪市大正区 , 貝塚市 , 大阪市天王寺区 , 泉佐野市 , 大阪市浪速区 , 和泉市 , 大阪市西淀川区 , 高石市 , 大阪市東淀川区 , 忠岡町 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 泉大津市 , 貝塚市 , 泉佐野市 , 和泉市 , 高石市 , 忠岡町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 泉大津市 , 貝塚市 , 泉佐野市 , 和泉市 , 高石市 , 忠岡町 , |
最寄り駅 | 南海本線 忠岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日:19時以降 土日:応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪工業高等学校理数科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
◻︎1度に複数人での授業も可能です。
ご料金はお問い合わせください。 ◻︎基本的に一授業2時間〜でお受けしておりま す。 (時間に関してはご相談下さい) |
登録年月日 | 2014年06月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
・絵を書いて教える
・6÷2等簡単な数字に置き換えて教える |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
・コミュニケーションがはかりやすい
・生徒さんの理解度、性格などにあわせて進行で きる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
・生徒さんの興味のある事に関連付けて授業を行
います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
・わかる内容から始めて、褒める回数を多くす
る。 ・自分で計画を立てさせる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒により異なりますが
・将来何らかの壁にぶち当たった時にそれを乗り 越えるための訓練をしているということ ・ライバルに勝てたときのうれしさを想像させる 等 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・コミュニケーションの構築
・熱意のある対応を行う事 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
・大学に通い、仲間ができたこと
・何気ない知識が役立った時 ・仕事をする上で、優先順位をつけて効率よく業 務をこなせる ・公私にわたりうまく予定を立てる事が出来、充 実している |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
・壁にぶつかった時、相談をせず一人で解決しよ
うとしたこと。 親身になって考えてくれる仲間に話していれば もっと良い解決策や視野を広く持ち対応できた思 う。 また話すことで、気持ちの面でも楽になれたと 思う。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
・勉強と休憩のメリハリをつける
・無理のない予定をたて実行する |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
・賃金の安さ
・要望に柔軟に対応できる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
・実るほど頭を垂れる稲穂かな |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
・逃げずに出来るだけ参考書などを活用し自分で
解決する努力をした上で、質問する |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
・「わかった」と言ってもらえたとき
・成績があがったとき ・感謝された時 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
・わからない単元を学校の授業のように再度授業
を行う ・その後、問題を解かせてみて解いている所を観 察する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
子どもと接すること、何かを教えることは大好き
です。 将来の為に色々な事を吸収して頂ければと思いま す。 一緒にがんばりましょう。 |
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