名前 | ヤリミー | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、埼玉大学の鑓水と申し
ます。 以前、塾で指導していた経験があり ます。 優しいのが僕の性格です。 学生時代にバスケットボールをやって いました。よく後輩に指導していたこ とで、その人の気持ちになって考える 能力が身につきました。 なので、指導の際はどこが分からな いのか、どうすれば理解できるかをそ の子に合ったやり方で指導していこう と思います。 優しく、そして分かるまで教えようと思 っています。 「こんなこと質問するなんて恥ずかし い・・・・・・。」 なんて思わずに何でも質問してくださ い! 質問はあなたを成長させてくれます。 自分は勉強があまり得意な方ではあ りませんでした。でも、やっていくうち に楽しくなるんですよ。 勉強って分かれば楽しいものなんで す! 努力すればその分だけ結果は付いて きます。 一緒に成績上げてみませんか? いつでも、連絡お待ちしています! |
ID | 14172 |
在籍(卒業)大学 | 埼玉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市桜区下大久保 |
指導可能都道府県 | 埼玉 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , |
最寄り駅 | JR線南与野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、木、土、日の19:00~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 山形市立高楯中学校 |
出身高校 | 山形県立東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
やるからには楽しく、そしてお子さんの
成績を必ず上げることを約束します! |
登録年月日 | 2012年05月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ビー玉を7つ持ってきて、3つに分け
させてみる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ただ成績を上げるだけじゃなく先生一
人が生徒に親身になって勉強や相談 に乗ってあげられること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その子の興味のある話題に関連付
けて勉強を行なってみる。 また、適度に休憩を入れる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日、5分机に座って簡単な計算を
する、などの簡単なことを毎日続けさ せることから始めてみる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「集中力」、「考える力」、「情報を正し
く読み取る力」など、勉強でしか身に つかない大切な力を獲得するために 勉強するんだよ、って言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけでなく、学校生活や部活の
悩みや将来の夢などについて親身に なって相談に乗ってあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
親を安心させることができたというこ
と。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学入試の前期試験落第。
自分の勉強に対する甘さや、戦略性 の無さを実感し、自分のかけていたと ころはここなんだと気付かされ学ん だ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ここの範囲が終わったらおやつ、など
自分がやったことに対してご褒美をあ げていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者からではなく、ご家庭様から直
接選んでいただけるということ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「雨だれ石を穿つ」
小さなことでも積み重なれば大きな 力となる、という意味。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一日30分でもいいから出来る範囲で
始めてみる。自然と苦手意識が薄れ てくる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の説明で生徒さんが「わかっ
た!」と言ってくれた瞬間、が見たい から |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題集をやらせてみて、その生徒さ
んの弱点を見つける所から始めてみ る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分からないことは恥ずかしいことじゃ
ない。分かるまでどこまでも教えま す。 自分と一緒に勉強してみませんか? 連絡お待ちしています! |
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