| 名前 | choppa | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
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修猷館高校から
現役で九州大学へ。 福岡県での受験への知識、また生徒とのコ ミニュケーションには自信があります。経験 に基づいた方法でわかりやすく、根気強く教 えます。 |
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| ID | 15989 |
| 在籍（卒業）大学 | 九州大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 福岡県 |
| 住所 | 福岡市中央区 |
| 指導可能都道府県 | 福岡 |
| 指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 大牟田市 , 久留米市 , 粕屋町 , |
| 最寄り駅 | 六本松 西新 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
| 指導可能日時 | 月・水・木・金・土・日 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 福岡市立城西中学校 |
| 出身高校 | 福岡県立修猷館高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
基本的にポジティブシンキングで、ほめてのばす
スタイルをとっています。家庭教師や塾などに抵 抗のあるお子様にも、それぞれに適したスタイ ルをとってご指導いたしますので、ご安心く ださい。 些細な事でも大丈夫ですので、まずはご連絡 ください。 |
| 登録年月日 | 2013年03月26日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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実際に具体的な例をあげて教えます。
例えばお菓子や、ボールなど。 身近な物に例えると、親近感が沸きわかり易いと 考えています。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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個人と集団という違いもあるといえますが、塾
は全体で進度を合わせてカリキュラム進めてい きます。家庭教師の場合、その生徒さんの理解 度に合わせて、柔軟に進度を変える事ができ る。これが家庭教師の一番の利点だと言えま す。 また、わからない事をゆっくり時間をかけ完璧に 理解できるようにする事ができるのも家庭教師な らではだと思っています。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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こまめな休憩と、時間を定めて集中する勉強
法。 だらだらとやっていては集中もできなくなりと ても効率が悪いです。「5分でここまで」と決め てそれを繰り返す事で、効率はもちろんの事、 やる気も断然あがります。 時間を大切にするという意味でも、将来の自分 のためになるのではないでしょうか。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎日の課題を出します。それは、１時間も２時
間もかかるようなものではなく、前回の復習と いったような10~30分で終わる簡単な物です。 これを先ほどのように時間を定めてさせること で、習慣を作る事ができます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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答えはさまざまあると思います。一般には
・良い高校、大学に入り将来良い仕事に浮くた め ・社会的地位を築くため ・高い給料を得るため ・自分のため など 私は、 今の自分は、過去の自分によって築き上げられ ていると思っています。勉強や運動、経験や成 功など、それらすべてが今の自分に影響を与え ているのだと。 勉強すればその分、次の自分の構成要素が増え ると考えています。 難しい質問です。 「自分を作り上げる、表現するための作業」 とでも言えるでしょうか。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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お互いを尊重し、生徒の立場にたって物事を考
える事が大切だと思っています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 今現在を楽しめている事です。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校時代、本当にやりたかったことに全力を尽
くせなかった事。その失敗を活かし、 今現在様々なことにチャンレジする事ができ、自 分の可能性を探る事ができています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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福岡県公立トップ高校への受験に関しては特に自
信があります。（特に修猷館）私自身の受験した 経験や、実際に通っていた事もあり、受験から学 校生活の事まで、さまざまにお教えできると思い ます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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合格後のvisionを描く事。
合格したら… この5文字を思い描く事で、やる気は数段挙がり ました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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金銭的な面もさることながら、日程や、就労条
件また、学習進度を自由に決める事ができると いう柔軟さが利点だと思っています。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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sure you can.
あなたならできます。 自分に自信を持ちましょう。また自信を持てるよ うな自分になりましょう。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずはその教科に対する意識を変えます。簡単
なことでも良いので、まずは自分にもできると いう自信をつける。土台ができれば後は時間を かけるのみ。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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教えた事をわかってもらえる。一種の共感のよ
うな物を味わえると、うれしいです。 生徒が熱くなれば私もより一層授業に気合いが入 ります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
まずはそのわからない部分を探していく。時間
をかければ見つかります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
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