名前 | けんた | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
農学部で生物学を学んでいます。自然や生物が好きです。趣味はウィンドサーフィンと野球観戦です。指導は精一杯がんばりますのでよろしくお願いします! |
ID | 15311 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 尼崎市大庄北 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR立花駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日 19:00~22:00 その他も相談可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 市立大庄北中学 |
出身高校 | 私立明星高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年08月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の〇を3人で分けると、ひとり2個ずつ渡せて、ひとつ余る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と先生の距離が近い |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を入れる |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
かんたんな宿題を出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
ものごとを考える力をつける。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
たのしい話をすること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろいろなこと考える幅が広がる |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の失敗。失敗は人生の転機である。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
習慣をつけるようにする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導の際の決まりなどを考える際の生徒と先生の近さ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
良い先生にであること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒とあって何か話をすること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もう一回いちから一緒に考える |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に目標に向かって頑張りましょう! |
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