名前 | さとし | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
型にはまった指導を押し付けるのではなく、生徒の皆さんそれぞれに合った指導をしていきたいと思います。
時給は多少なら融通ききますので、お気軽にお申し付けください。 |
ID | 9052 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 城陽市 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市東山区 , 宇治市 , 城陽市 , 京田辺市 , 木津川市 , |
最寄り駅 | 富野荘 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水・木の17:00~22:00 土の13:00~22:00 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 愛知県岡崎市立南中学校 |
出身高校 | 愛知県岡崎市立北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | 時給は多少なら融通ききますので、お気軽にお申し付けください。 |
登録年月日 | 2011年04月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7人の人形で3人組を作ってもらいます。その式を計算上だけではなく実際に行うことで、なぜその答えになるのかを、わかりやすく示します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」は一定のスピードで指導が進むため、、各々の生徒の学力に合った指導ができません。
一方「家庭教師」はその生徒に正確に対応した指導ができるため、成果が表れやすいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
何回か小休憩をはさんで、集中できる間は可能な限り全力で集中できるように指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣というのは、本人から自発的に行われるべきだと思っているので、そう思ってくれるような指導ができるようにしたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
本質的には勉強している科目の知識を身につけるためだけではなく、考える力・知恵を身につけるためです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションと、真摯な態度で指導することだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学では哲学を学んでいるのですが、物事の見た目、印象に惑わされずに、その本質を観ることの重要さに気づけたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生における大きな失敗は大学の留年が確定したことです。
学んだことはたくさんありますが、特に自分の行動、人生というのは自分だけのものでは決してないということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
家庭教師は未経験なので、特にありません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分は授業中にその次の授業の予習をしているような生徒で、勉強する時間を減らして、他のことができるように頑張ってました(笑) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
契約金と日時に融通が利くということと、より親密で連携した指導ができることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人生とは多くのことが、なりゆきで決まっていくものさ。大事なのは、それを最大限に生かすことだ」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはその科目の本質を理解することです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強を教えることで生徒の成績があがることですね。
単純に嬉しいことですし、達成感ややりがいもあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から段階的に分かっているか、分かっていないかを確認していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はわかるようになれば、苦ではなくむしろやりがいを感じるようになると思います。
なので、勉強にやりがいが感じれるような指導をして、楽しく一緒に勉強できるようになりたいです。 |
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