名前 | トム | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
東邦大学医学部に在籍しております。
受験時の得意科目は英語で、河合塾模試などで も偏差値70代をキープしていました。高校受験 は勿論、大学受験レベルの指導も承ります。 無論、数学、理科も指導可能です。その他の科 目も自分が受験で使用したものであればオスス メの参考書、予備校などのご紹介もさせていた だきます。 |
ID | 12865 |
在籍(卒業)大学 | 東邦大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 大田区北千束 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 大岡山 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火木の20:00~22:00土日の13:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 学芸大学附属世田谷中学校 |
出身高校 | 学芸大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
医学部の授業は解剖の実習などで時間が変則的
です。土日の指導の方が都合を合わせやすいと 思います。 東大生、早稲田、慶應各学部に友人がいるので 文系の相談も(間接的にですが)乗れると思い ます。 |
登録年月日 | 2012年03月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割るということの定義から教えます。マッチを使いましょう。 最初は6本で6÷2を教えます。割り切れるという概念を子どもに教えるためです。 6本あったマッチを2本のグループ3つに分けることを子どもが理解した後に7本に移行します。割り切れないという概念を教えるためです。 子どもは頭の中で未知の事象を処理しきれません。視覚的にアプローチすることで理解を早めることも大事です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾という経営体に縛られぬ自由な指導こそ家庭教師の魅力です。おすすめの参考書は皆バラバラの出版社、おすすめの予備校は科目毎に違う。勉強の指導とは本来こうあるべきです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初はこまめに休憩をとります。日数をかけて休憩の頻度を少なくしていき、無理なく集中力を伸ばしていこうと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出します。これに関しては絶対やってもらいます。勉強なんてあるラインまではやれば必ずできるようになります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
君はいつか大人になり、君が今まで生きてきた時間の4、5倍の長さの時間を「仕事」をして生きることになる。その仕事が何の面白味もない淡白なものだったら、君の人生は同じように淡白になるだろう。
では、その仕事を選ぶ権利はどう手に入れる?親は買ってくれないよ。良い大学に入り自分で掴み取るしかない。それが今の社会のシステムだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が少しでも良い成績を取れるように創意工夫すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家族の健康を守ることのできる職を必ず手に入れられる大学に入れたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強しなかった高校現役時代。部活や委員会も大事だけれど、勉強だって学生の大事なお仕事です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東邦大学医学部。 在籍しているので。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
他人としっかりコミュニケーションをとること。自分独りで悩むとよくないです。人に話すことで自分を奮い立たせます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日やろうは馬鹿やろう |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
やるしかない。ただ、間違ったやりかたで1000年勉強しても全く意味がありません。正しい勉強方法を教えることも教師の役目です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強を教えた子が良い成績を取ったら嬉しいもんです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分かっていないだろうな」という箇所をピックアップして逆に質問してみます。答えられなくなった場所からもう一度説明を始めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績あげてみませんか?上位成績とると気分がい
いよ!!一緒に頑張ろう!! |
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