名前 | ゆう | 年齢 | 48歳 | 性別 | 男性 |
■ 略 歴 ■
大学卒業後、海外勤務を経て翻訳業・通訳業として事務所を経営。 後進の育成のため、家庭教師(11年)、予備校講師(11年)、私立大学講師(6年)、企業内研修講師(6年)として指導中。 これまでの指導人数は3000名を超え(予備校・家庭教師合算)、難関国公立、私立大学への合格者を多数輩出。予備校テキストの著書、大学において公開講座の講演実績があります。 これまでの実績と教育姿勢に、多くの生徒様と保護者様のご賛同をいただき、長年、受験のプロとしてご用命いただいております。 ■ 目標は全員合格! ■ 受験に直結した臨場感のある講義を行い、同時に一方通行ではない、対話のできる学習環境を理想とします。 私の利益より生徒様の学力を優先し、生徒の数を無制限に増やすことはせず、生徒一人ひとりを確実に合格水準まで指導できる姿勢で臨みます。 ■ 合格実績 ■ 現状の学力とこれからの伸びしろを考慮した進路相談と『志望校に特化した対策』・『過去問演習』を徹底した結果、ここ数年出願校に全敗した生徒は一人も出しておりません。 【 大学入試 】 過去2年の家庭教師/一般入試のみを掲載 ※順次更新中 慶應大 法 早稲田大 政治経済 明治大 商 青山学院大 国際 関西大 経済・総合政策 大阪大 外国語 等 ・理系科目は予備校または理系の教師を併用しています。 ・各大学受験対策講座の出講実績多数。 【 資格合格実績 】 英検準1級1名(既卒) 英検2級1名(中2) ⇒当方、英検1級取得者です。 ●その他指導科目 小論文・要約・論述 ・ 志望動機書(公募、音大・スポーツ推薦等) ⇒当方、小論文全国模試 全国順位1位経験者です。 ■ 新年度向け募集要項 ■ 指導開始をご検討される生徒様と保護者様向けに個別面談を実施します。 ①『絶対に合格したい!』という気概にあふれる方を歓迎します。 ②私は、家庭教師という『職業』を、商業的なサービス業や安易なアルバイトとしてではなく、責任あるプロ講師の授業を提供することで、真にやる気のある生徒様が集い、真剣に学習する場にしたいと考えます。 このような本職の考えに共感いただける方のお問い合わせを歓迎します。 今年もよろしくお願いします! ※掲載中の写真は掲載許諾済みです。 |
ID | 11192 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 訪問地域・曜日・時間は要確認 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 大東市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , |
最寄り駅 | 大阪(曜日により異なる) なんば(曜日により異なる) |
指導可能科目 | 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日の午前/午後(要確認ー地域により条件有) |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
【 開講案内 】
●難関大学受験生のための特別講義 -好評受付中 これまでに生徒様のご要望が多かった、受験対策に特化した特別講義を実施しています。 ※学年は問いません。 ※受験予備校と同等以上の講義内容となります。志望校が決まっている場合はお申し込み時にお伝えください。より志望校の出題傾向に特化した対策を講じます。 < 英 語 > ①基礎英語・センター試験・私大マーク対策 〔基礎的な英文法と英文解釈を短期間でマスターすることを目標とします〕 ②ハイレベル国公立2次・私大 記述・論述対策 ③京大東大 英文要約・英作文・和訳 ・リスニング(別途教材費) ・会話・英検対策 (1級まで) ・長文速読法 < 現代文 > ①読解基礎・センター試験対策 ②国公立2次・私大 マーク式・記述試験 ③京阪神大・京大・東大 論述問題・要約問題 < 古 文 > ①文法基礎 センター試験対策 < 漢 文 > ①文法基礎・句法 センター試験対策 < 小論文 > ①推薦入試小論文・志望動機書 ②早稲田大・慶應大 小論文 ③医学部 小論文 < 世界史 > ①センター試験 私大 マーク対策 < 地 理 > ①センター試験 私大 マーク対策 ※基礎~ハイレベルまで、現在の実力に合わせたテキストを使用し、無理なくレベルアップを図る指導法です。 【 面談予約・指導お申し込みについて 】 初回面談は、小職の指導について少しでもご理解いただく機会として考えております。 生徒の人数を増やすことや、私の利益を増やすことより、相性が合い、やる気のある生徒様やご家庭との末永いおつきあいを希望しますので、こちらから積極的に指導契約を勧めることはいたしておりません。 面談後、お互いの相性や指導内容を十分ご検討されてからお申し込みをお願いします。 リズムの有る連続性のある授業を行うことで指導効果が得られます。毎週異なる曜日や時間帯(フリータイム)での受講はご遠慮ください。 時期によってはお申し込みが混み合うことがございます。スケジュールの調整にご協力をお願いいたします。 【お問い合わせについて】 ご質問やご要望への回答は授業終了後、夜間か翌日になることが多いですが、どのようなことでも必ずお返事いたします。生徒様ご本人からの相談も歓迎します。 お気軽にメッセージをお願いいたします。 【 FAQ よくある質問 】 下記に、小職によくお寄せいただくお問い合わせ内容を挙げてせていただきます。参考までにご確認ください。 ●Q1:授業料はどの学年でも同じですか? ⇒A1:基本的にどの学年でも授業料は同じです。詳しくは「質問14」の項をご確認ください。 ●Q2:交通費は授業料とは別ですか? ⇒A2:電車・バス等の運賃は授業料とは別に実費の精算をお願いします。 ●Q3:兄弟・姉妹も一緒に教えてもらえますか? ⇒A3:兄弟・姉妹にも基本的に追加料金は不要で教えますが、2人の難易度があまりにも違う場合、2人の時間配分が難しく、どちらにも中途半端な授業になりかねませんので、状況を見て判断したいと思います。 ●Q4:契約書は作成してもらえますか? ⇒A4:小職は個人事業主として活動しております。お手数ですが、全てのご家庭と指導契約(書)を締結し職務を遂行します。公正証書として認められた書式をこちらで用意させていただきます。 尚、金銭の授受の際は、明瞭な請求明細を発行させていただきますので、これまで金銭上のトラブルは一件もありません。 ●Q5:体験授業を無料でしてもらえますか? ⇒A5:小職は、過去に無料体験授業を実施していましたが、体験授業のお申し込み件数が非常に多くなり、私のスケジュールが過密になることがありました。 恐縮ですが、生徒募集のための時間より生徒様の授業に専念する見地から、現在は体験授業は実施しないこととしています。 指導開始前のカウンセリングは丁寧に対応させていただきますので、ご納得いただけるまでご相談いただければと思います。 以上になります。 何卒ご検討をお願い申し上げます。 ※掲載中の写真は掲載許諾済みです。 |
登録年月日 | 2018年03月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
算数タイルを使った指導が良いのではないでしょうか。
数を数えることができれば、視覚的に割り算や割り切れないとき(あまり)の考え方を学ぶことができます。これは小職が小学生の時代からある指導法です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒様の性格によって向き不向きがあります。
家庭教師は塾より必ず優れているとは言い切れません。 ご自分はどちらが向いているのかよく考えてみてほしいと思います。 家庭教師は生徒個人の希望や不足している部分を個別に教えていくことが可能です。そのための教材を自由に選ぶこともできますが、1対1の授業の場合、教師の力量や生徒との相性といった要素により指導効果に差が出やすくなります。 塾は集団教育になりがちで生徒個人へのきめ細かな対応が難しくなりやすいですが、 塾では友達(ライバル)ができますので、相手のレベルを知り、競争しあい、切磋琢磨できるという利点もあります。 集団での学習が苦手な生徒様もいますので、家庭教師を利用されたり、塾と家庭教師を併用しながら集中的に不得意科目に取り組んでいる生徒様もいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないのは、勉強以外のことで課題があることが多いように感じます。
例えば、学校の友人や教師との人間関係、部活動の成果、家庭での学習環境、体調等です。このようなことで少しでも問題があれば、結果として学習にも専念できないことが多いと思います。 生徒様の学校生活、学習できる環境を全般的にケアしていく必要があると感じております。そのためには家庭教師だけではなく、ご家庭のご協力も不可欠だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
はじめはつらいかもしれませんが、勉強の仕方がわかるようになり、苦手意識がなくなると、進んで勉強できるようになります。
私自身の工夫としましては、授業時間外の補習授業に併せ、生徒様からの質問にメール対応し、わかるまで懇切丁寧に指導しています。勉強の習慣をつけるためにも、積極的に活用をお願いします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
この質問には生徒様の性格によって色々な答えがあります。
将来の自分の姿を想像しながら日常の学習に取り組めるようになれば、学習する習慣が定着してきます。 学習することが自分のためであることを理解できれば、仮にまわりの友人が遊んでいても自ら勉強したくなります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはり成績、志望校合格等で成果を上げることではないでしょうか。
学校の成績向上、志望校合格や資格取得に向けて一緒に頑張っている、成果が出ている、という実感だと思います。 そのためには教師自身に高い学力があることは勿論、それ以上に【わかる授業】ができることだと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強しておくと、それが自分で考える力、生きる力となります。 卒業した学校名が就職などに有利ということもありますが、表面上の学歴や職業だけではなく、教養として社会で通用する人間でありたいと考えています。私自身、今でも勉強すること
は欠かしません。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学卒業と同時に一般企業に就職しましたが、仕事内容と自分のやりたいことの間に違いを感じ、数年で退職してしまいました。 現在は独立し、それゆえの苦労もありますが自分のやりたい仕事に邁進しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
家庭教師を選ぶ上で過去の合格実績はひとつの目安になります。
私は予備校でも講師をしておりますが、家庭教師のみの実績を毎年公開しています。 関西・関東圏の難関私大・国公立2次対策に定評があります。サイトに書ききれない実績(大学編入試験・AO入試・海外留学準備等)もございますので、詳しくはお問い合わせください。 【過去2年間の合格校】 ※6ヶ月以上の指導期間。 ●大学入試 慶應大 法 早稲田大 政治経済 明治大 商 青山学院大 国際 関西大 経済・総合政策 大阪大 外国語 等 ※理系科目については予備校か理系教師を併用しています。 ●資格合格実績 英検準1級1名(既卒) 英検2級1名(中2) ⇒当方、英検1級取得者です。 ●その他指導科目 小論文・要約・論述・旧帝大向け英作文・和訳 ⇒当方、小論文全国模試 全国順位1位経験者です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私自身、友人との適度な競争があり、負けないためにもがんばりましたが、競争だけでは勉強は無味乾燥としたものになります。
机の上の勉強と実社会のつながりを肌で感じることがモチベーションを高めるうえで非常に大切だと思います。過去に生徒様のご希望によっていくつかの課外授業を行いました。 これまでの活動内容として、 ●外国人による英会話・リスニング指導 ●天体観測・日食観察(理科の授業として) ●社会科見学(史跡・寺社仏閣、一般企業等) ●能楽鑑賞(古典授業の一環として) ●高校・大学見学・公開講座聴講 ※私の授業料としては無償です。 (実費のみご負担。) 机の上の勉強を違った角度から学ぶことで、知的好奇心が高まり、やる気が維持できることを期待しています。 生徒様やご家庭からのご要望で実施した事例です。全ての生徒様に対する確約ではありません。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導料が安くなることは当然ですが、個人契約でしかできない指導方法もあります。
①授業時間外でもメールまたはお電話にて自由質問に対応しています。 ②やむを得ず授業をお休みした場合、メールや郵送等で欠席分の教材の配布や次回の宿題等の連絡に対応しています。 ③上記の連絡方法は保護者の方にも日常のご相談等にご利用いただけます。 授業時間はもちろん大切ですが、受験勉強は一般的に一人で学習する時間の方が長くなります。 一人でも、少しでも、学習を前に進めてもらえるように「常に先生に連絡できる」環境を心がけ、安心して学習に専念してほしいと考えています。 大勢の教師と生徒を管理する家庭教師派遣会では、教師個人の考え方や運用がまちまちで、基本的に勤務時間を超えてのフォローは行わないため、このようなシステムの一斉導入は難しいと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会(いちごいちえ)
(家庭教師も一つの出会いだと思います。一つの出会いを大切にしたいと思います。) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手克服のポイントは、科目にもよりますし、生徒様の性格にも関係します。最適な勉強方法を一緒に考えていきたいと思います。
どんな優秀な教師でも、日々試行錯誤の連続です。優れた先生が見つかれば苦手な科目も簡単に克服できると思われがちですが、わたくしはあえて教師にも生徒にも、苦手なことには努力が必要だと申し上げたいと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
当然のことと思いますが、これまで教えてきたことが成果となって、できなかった問題が出来るようになることが教師の喜びです。これには課題の難易度や時給の高低は関係ありません。
ご家庭から提示される時給は様々ですが、生徒としての存在は同等であり、努力すれば学力は上がります。 時給に差をつけることは、同時に時給の低い生徒に手を抜くことにつながります。私はプロ講師として、特段の理由がない限り時給に差を設けることは致しておりません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
これまでの経験から「分からないところが分からない」ということは、その科目の基礎が解っていないか、そもそも勉強していないことが多いと思います。
最適な課題を与え、出来たところ、出来なかったところを見直し、基礎から弱点補強を行います。 そのためには、教師には生徒の実力に応じたカリキュラムを作成し、教材を選択する能力が問われます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は、家庭教師という 『 職業 』 を商業的なサービス業や単なるアルバイトとしてではなく、プロ講師の授業を、敢て低額の授業料で提供することで、真にやる気のある生徒様が集い、真剣に学習する場にしたいと考えます。
人生は学歴だけではありませんが、生徒様の長い人生において、勉強で成果をあげ、少しでも自信を持ってもらうことができればと思います。 今年も精一杯頑張ってまいります! よろしくお願いいたします! |
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