名前 | せいだい | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
京都市東山区に下宿している、京都大学工学部の
生徒です。入試は学科3位で合格しました。 趣味は音楽、野球、ドラム、カラオケです。 問題を解くだけでなく、その問題の本質を見抜 き、その他の問題にも応用することができるよう 指導したいと思います。 かたいことを言いましたが、勉強の楽しさを知っ てもらい、学力がのびることでさらに楽しくな り、やりがいを抱いてもらえるよう頑張ります。 |
ID | 8119 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在住 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市東山区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 亀岡市 , 城陽市 , 長岡京市 , 京田辺市 , 木津川市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 大津市 , 彦根市 , 長浜市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 甲賀市 , 野洲市 , 湖南市 , 高島市 , 東近江市 , 米原市 , 安土町 , 日野町 , 竜王町 , 愛荘町 , 豊郷町 , 甲良町 , 多賀町 , 虎姫町 , 湖北町 , 高月町 , 木之本町 , 余呉町 , 西浅井町 , |
最寄り駅 | 清水五条 河原町 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日夕方~夜、土日終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 和束町立和束中学校 |
出身高校 | 京都市立堀川高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
どうでもいいかもしれませんが、ニックネームは
名前の聖大の音読みが由来です。 一年間、野球サークルの会長をしていました。 |
登録年月日 | 2011年04月01日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の先生が多数の生徒に指導する塾に対し
家庭教師は一対一なのでその生徒の弱点、癖、勘 違い、を見抜きそれを克服しつつ、得意なところ もさらに伸ばすことができる点。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が勉強をしてきていかによかったと思ってい
るかを、実体験を含め打ち明け、知ってもらうと ともに、その生徒さんの性格や将来の展望をふま えて助言する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことを一番に考え、理解すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の幅だけでなく、世界観が広がったこと。
親孝行につながること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
どの学校でも自信はあります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業料が安くなるだけでなく、
教師と生徒、生徒の親御さんとの距離が近くな り、信頼関係がより強く結べる点。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題から解き、得意意識を徐々に抱いても
らう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強の楽しみを少しでも知ってもらい、自らすす
んで勉強するようになり、その結果学力が伸びる 事。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
細かく分野分けされた問題を解いてもらい、わか
らないときはすぐに聞くように言う。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しみながら、一緒に頑張りましょう! |
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