名前 | kentspeedingly | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
大学4回生で、明るくて快活な性格です。運動部で格
闘技をしていて、結構性格的に熱いです(笑)文武両 道を目指して頑張っています。 よろしくお願いします。 |
ID | 10681 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市下京区夷馬場町 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 亀岡市 , 向日市 , 長岡京市 , 大山崎町 , 大阪市西区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 島本町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , |
最寄り駅 | JR京都線 京都駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 京都市立梅けい中学校 |
出身高校 | 京都成章高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 |
塾に行かず参考書を使って独学で学んで大学に
行ったので、そのノウハウをお伝えしたいと思って います。 部活動や習い事など勉強以外でも総合的にサポ ートして行きたいと思っています。やる気のある生 徒さんを募集しています。 |
登録年月日 | 2012年04月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきなどを使ってわかりやすく根気よく丁寧に解説
させて頂きます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一人の子を懇切丁寧に教えることができ
る点がです。また、勉強以外にも生徒さんの生活をサ ポートできる点も違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味を持てるように指導すること、また、興味が持てた
ら時間を区切って集中する練習をしていくことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは生活の中から継続できる習慣をつけて行き、そ
こから勉強の習慣がつくように発展させていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「今は、意味がわからないと思うけど、ここで勉強する
ことで身についた集中力、理解力、工夫する力などが 将来に役立つんだよ。」と説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の立場になって、親身に話を聞いて行動すること
だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強した内容が生活の身の回りで活かすことができる
点です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大好きだった女性に交際を申し込んだのですが、
ふられたことです。 そこより、気づいたら身軽にすぐに行うことの大切さ を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特にないですが、私は理科が得意なので理科の成績
を上げるだけでなく面白さや興味を湧きだたせるよう にしていきたいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来、自分が大学に入って合格して泣いている姿を想
像していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
手続きが複雑でないことと費用が割安で済むことだと
思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「大方無隅。大器晩成。大音希聲。大象無形。道隠無
名。」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と感じる原因があるので、そこを見つけた上で
その部分を楽しくなるように創意工夫をしていきた いと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんとの他愛もない話がとても楽しくまた成績が
上がったことを聞くとさらにやる気がみなぎってきま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところまで掘り下げていき、わからない原因を
追求した上でそこからスタートして行きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
最高の学生生活を楽しむために一緒に頑張っていき
ませんか?お気軽に連絡ください!! |
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