名前 | あやか | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
明るく・誰とでもすぐにうちとけられる性格だと思います。
私が家庭教師を志したのは、中学生の時にであった先生のおかげで、勉強が好きになり、それから、もっといろいろなことが知りたい、という思いで、大学まで来ることができ、充実した生活をおくれているからです。あの先生のように、自分も、生徒さんに勉強が楽しいと思えるような指導をしたい、そうすれば、もっといろいろなことに興味がもてて、道がひろがるのではないか、と思ったからです。家庭教師の先生として、生徒さんの成績をあげることはもちろん大切な役割の一つですが、一番大切なのは、生徒さんに、勉強を通してさまざまなことに興味を持ってもらうことだと思うのです。なにか目標があれば、つらくても、その目標に向かって頑張れます。ですから、その目標を、一緒に見つけてあげられたら、と思います。 また、私は勉強の要領があまりよくなかったので、さまざまな工夫をして勉強していました。なので、どうすれば、楽しく、効率よく勉強できるのかも、生徒さんに伝えてあげられたらいいな、と思っています。 |
ID | 10406 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 阪急宝塚線石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 水曜日・金曜日・土曜日・日曜日の19:00~ |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 交野第三中学校 |
出身高校 | 四條畷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年08月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3とは、7を3つに分けることをいうのだ、ということを説明します。あるいは、1÷1がなぜ1なのかを説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1人の生徒さんにつきっきりで指導できることや、生徒さんの成績面だけでなく、精神面のサポートもできる点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
楽しい授業をこころがけることと難しい単語を使わずに、具体例をあげて説明することです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
日々の勉強のスケジュールを組むことと、必ず、宿題をしたらほめること。また、勉強を教えるにあたって、勉強に興味を持ってくれるような指導をすることです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今、勉強していることが、将来何の役に立つかはわからないけど、でも、勉強することってすごく楽しいし、勉強することでしか学べない、見えてこない世界もある。自分の世界を広げるために、そして、その世界でしたいことが見つかった時に、その「したいこと」ができる能力を身に着けるために、勉強してるんじゃないかな。 というようなことをいいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
笑顔で話をすることと、生徒さんが何か話をしているときに、けっしてせかさないこと。きちんと生徒さんの話を理解することです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が知らなかった様々なことを知れたこと。 日本史などでは特に、これからのグローバルな世界で生きるために必要な知識が得られたと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
ネームバリューで行きたい大学をきめたこと。
センター試験で失敗して、その大学を受験することをあきらめました。そして、どの大学をうけるのか考え始めました。その時に、どうして自分があの大学に行きたかったのか考えた時に、何の理由もうかばなかったことに愕然としました。おそらく、ネームバリューで選らんだのだと思います。 センター試験が終わって、私は自分が何に興味があるのか、何を学びたいにかを考え、そして大学を決めました。あの時、センター試験で失敗していなければ、こんなことも考えていなかったでしょう。自分がいかに周囲の評判に流されていたか、気付けたいい経験でした。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
すべての学校において、英語・数学・国語の指導の自信はあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎日1時間は、息抜きの時間を設けていました。
あとは必ず友達と話して笑うことや、大学にいってからの生活を想像したりしていました。 また、月に1日、勉強をあまりしない日をつくり、遊びに行ったりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
より、自分が思うような指導ができることと、保護者や生徒の方の要望にこたえられることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
天真爛漫というのが座右の銘です。
何事にも天真爛漫に向かっていきたいと思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単なものから解いていくこと、基本をくりかえすことです。あせらずゆっくり長く、苦手科目に向き合うことが大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが「わかったっ」と言ってくださったり、私の説明に対して「でも自分はこう思う」というような意見を言ってくださることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒にわからないところを探していきます。1つの単元ずつ、一緒にやったり、宿題に出したりして、苦手な単元を見つけ、そしてわかった苦手な単元を授業で一緒に解き、どこがどう分かっていないのかを見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が好きな方、嫌いな方いらっしゃると思いますが、一緒に、みなさんの目標にむかって頑張っていけたらうれしいです。 |
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