先生への質問集【沖縄】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:98名全98件中、21件目から40件目を表示
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▼教師ID:51057 /
桜先生 / (沖縄 / 女性 / 24歳 / 沖縄県立看護大学 / 時給1500円~) 短期決戦を仕掛けます!私が体力のない方だったの で、短い時間にどのくらい効率よく作業を仕上げる かを工夫していました! 生徒さんにもそれが実践できたらいいいなと思って います。 |
▼教師ID:48970 /
おおたくん先生 / (福岡 / 男性 / 28歳 / 九州大学大学院在籍 / 時給2000円~) 短時間で内容を切り替える。 興味が湧くような話をする。 |
▼教師ID:47884 /
ともや先生 / (沖縄 / 男性 / 25歳 / 琉球大学在学 / 時給1500円~) 身の回りの事象と絡めるなど、生徒の興味を引くような問題を与える。 |
▼教師ID:47191 /
SEI先生 / (沖縄 / 男性 / 58歳 / 広島大学卒業 / 時給1700円~) 生徒の性格・適性により工夫します。 通常、家庭教師では1時間前後指導した後で休 憩が入ると思いますが、集中力のない生徒は50 分ももちません。そこで、変則的ではあります が、過去には「20分頑張ろう」と言って「20分 勉強、5分休憩」を6回繰り返す(2時間指導) というやり方をとったことがあります。 切り替えそのものが苦手な生徒の場合は、子ど も部屋から勉強以外のもの(ゲーム、ポスター その他)をすべて部屋の外に出す、という方法 をとったこともあります。家庭によっては、子 ども部屋とは別の部屋を用意していただくのも よいかもしれません。 |
▼教師ID:46998 /
国立医学部卒のオンラ先生 / (静岡 / 男性 / 40歳 / 熊本大学医学部医学科 令和2年卒業 / 時給1900円~) 90分や120分の授業でしたら5分ほど休憩を取りましょう。もちろん授業時間に含めませんので大丈夫です |
▼教師ID:46686 /
なか先生 / (沖縄 / 男性 / 37歳 / 高知大学理学部卒業 / 時給1500円~) 例えば数学が苦手だとすれば、最初は一問 出来たら終わりでも良いと思います。出来 る問題数が増えてくると誉める。わからな いから鉛筆を置いたとしても出来る問題ま でレベルを下げる。出来るところから小さ なステップを沢山増やしていく事が大事だ と思います。 |
▼教師ID:46355 /
みん先生 / (沖縄 / 女性 / 31歳 / 福岡国際大学卒業 / 時給1500円~) あまり煩く言わずに、息抜きさせながらやりたいと思うように気持ちを持っていく。 |
▼教師ID:46293 /
ひーさー先生 / (沖縄 / 男性 / 24歳 / 琉球大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) 1度に何問も問題を解いてもらうのではなく、問題数を区切ってちょっとずつ解いてもらう。 適度に休憩を入れる。 |
▼教師ID:46292 /
よいよい先生 / (沖縄 / 男性 / 26歳 / 琉球大学医学部医学科在籍中 / 時給1500円~) 自分のペースにしすぎず、相手のペースに合わせながら、とりあえず毎回最低限の課題はこなさせるようにバランス良く接する。 |
▼教師ID:46266 /
ゆうほ先生 / (沖縄 / 男性 / 30歳 / 近畿職業能力開発大学校 / 時給応相談) 怒らないこと、焦らさないこと。 自然に集中できるような雑学を交えて勉強に、誘導する。 |
▼教師ID:45854 /
ミヤギ先生 / (沖縄 / 男性 / 24歳 / 明治大学在籍 / 時給1100円~) 演習形式の問題を多用しながら短期集中 で済むようにする。 |
▼教師ID:44970 /
さやか先生 / (沖縄 / 女性 / 28歳 / 第一薬科大学在籍 / 時給1600円~) 頭ごなしに叱ってはいけない。集中力は生 徒それぞれ違うこと、集中力がきれやすい 原因があることを考慮して対応する。 |
▼教師ID:44805 /
つっちー先生 / (沖縄 / 男性 / 31歳 / 福島県立あさか開成高等学校 / 時給1500円~) 明確な目標設定 遠い目標より近い目標設定 人それぞれ集中力が持続する時間は違うので、最初はどんだけ短い時間でも集中して取り組むことを覚えてもらい、徐々に時間、を伸ばす。 また集中力が持続しない理由として 勉強が嫌いという理由が挙げられる。 勉強という概念を捨てて新たなジャンルとしてたまには笑いありの指導をしたい。 ときにはご褒美を設けるなど今までなかった勉強の方法を提案する。 |
▼教師ID:44492 /
えど先生 / (沖縄 / 男性 / 26歳 / 琉球大学在籍 / 時給2000円~) 短いスパンで休憩を入れることと、終わらせる目標を細かく区切ることです。 また、雑談を挟んだりもします。 |
▼教師ID:43614 /
ま先生 / (福岡 / 男性 / 24歳 / 九州大学医学部医学科 / 時給2500円~) 生徒さんが興味を示す事柄についての話題 を差し込んで、集中力を持続させつつ短時 間で内容を切り替えていくようこころがけ ます。 |
▼教師ID:41907 /
新垣先生 / (沖縄 / 男性 / 34歳 / 琉球大学卒業 / 時給1000円~) 勉強を少しでも分かりやすく、そして楽 しいと思う工夫した授業にすることです 。 |
▼教師ID:41661 /
春風先生 / (沖縄 / 男性 / 43歳 / 慶応大 / 時給3000円~) 集中している状況で極力邪魔をしない こと。集中していない時は、側で見守 り集中する方向に誘導すること。集中 が切れた瞬間を見逃さず、気分転換す ること。 |
▼教師ID:41377 /
Taylor先生 / (沖縄 / 女性 / 27歳 / 沖縄キリスト教学院大学卒業 / 時給1000円~) 集中できていないと言うことは、その授 業自体が機能していないと言うことだと 思うので、別のアプローチを取ることに 気をつけます。生徒が興味を引く話題や 教材を駆使し、集中力をできるだけ続け させることが大事だと思います。 |
▼教師ID:41209 /
まる先生 / (沖縄 / 女性 / 26歳 / 琉球大学在籍 / 時給2000円~) 短時間指導したら休憩を挟んで、というよ うに集中力の持続する範囲で行い、だんだ んとその時間を伸ばしていけるよう指導を 行います。また、簡単な達成目標を設定し て達成感が得られるようにします。 |
▼教師ID:41137 /
あらん先生 / (沖縄 / 男性 / 27歳 / 香川高等専門学校卒業 / 時給2500円~) 人間が全力で走り続けられる限界は400mと言われています。 同じように脳が高い集中力を保つことが出来るのは15分と言われています。 これを意識し質の高い問題を数問/15分というインターバルで指導することにより集中力を維持します(自分もそうでした) |
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