先生への質問集【広島】:Q10
あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
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質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:206名全206件中、161件目から180件目を表示
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▼教師ID:19671 /
カラヤン先生 / (広島 / 男性 / 42歳 / 立正大学卒業 / 時給2000円~) 高校受験も大学受験も受験が終われば楽 しいことが起こると思うこと。 |
▼教師ID:19575 /
もり先生 / (広島 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 目標を明確にすることです。ノートに次の テストの目標と課題を書き、常に意識して 勉強していました。着実に成長しているこ とを実感でき、モチベーションを保つこと ができました。 |
▼教師ID:19536 /
みらい先生 / (広島 / 女性 / 32歳 / 広島大学在籍 / 時給2000円~) 志望校のウェブサイトなどを見て、入学後の楽しい生活を想像していました。 |
▼教師ID:18908 /
ノリ先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学在籍 / 時給1300円~) 自分よりも集中して勉強をする友人を誘って勉強 し、やらなければという気持ちを維持していまし た。 |
▼教師ID:18353 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 福山大学薬学部在籍 / 時給1000円~) 模試の結果を自分のよく見る所に貼ったり、モチベーションのあがる曲を聞いてました。 |
▼教師ID:18124 /
Tutor-Haruki先生 / (広島 / 男性 / 44歳 / 広島修道大学卒 / 時給2700円~) 私自身は残念ながら受験期のモチベー ション維持に失敗したほうです。だか らこそ、その必要性・重要性を痛感し ていますし、結局いろいろと小細工を 弄するよりも、目の前の課題にただち に手を付けるという習慣を獲得するこ とが唯一の方法と知りました。 |
▼教師ID:17044 /
はるか先生 / (広島 / 女性 / 33歳 / 広島大学歯学部在籍 / 時給2300円~) 勉強する時としない時でメリハリをつけること、毎回の模試を意識して受けてその都度弱いところや、自分がどのあたりにいるのかを把握すること。そうすればまた上を目指そうと思えます。 |
▼教師ID:16423 /
シンゴ先生 / (広島 / 男性 / 43歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2400円~) 受かった時の姿を想像した。 |
▼教師ID:16422 /
シンゴ先生 / (広島 / 男性 / 43歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2400円~) 受かった時の姿を想像した。 |
▼教師ID:16026 /
たかひろ先生 / (岡山 / 男性 / 45歳 / 岡山大学卒業 / 時給2000円~) 近い将来ではなく、合格の後にくるであろう、楽しい学生生活を想像すること。 |
▼教師ID:15471 /
おーつん先生 / (広島 / 男性 / 35歳 / 広島大学在籍 / 時給1400円~) スポーツを定期的におこなった |
▼教師ID:14639 /
まさあき先生 / (広島 / 男性 / 36歳 / 東京学芸大学卒業 / 時給応相談) ここまでやったら一旦遊ぶ!というように、目標と報酬を決めました。 |
▼教師ID:14300 /
rika先生 / (広島 / 女性 / 36歳 / 広島大学大学院在籍 / 時給2000円~) その科目に飽きたと思ったらとにかく科目をどんどん変える。日によっては10分程度で飽きることもあるが,すぐに違う科目の勉強に変更し,寝る前に勉強時間が足りなかった科目をチラ見する。次の日の朝はその科目から勉強をスタートする。 |
▼教師ID:14184 /
kiku先生 / (広島 / 男性 / 33歳 / 広島大学在籍 / 時給2000円~) ずっと勉強するのではなく、一日のノルマが終われば自分の好きなことをやること。 |
▼教師ID:13746 /
たいへい先生 / (広島 / 男性 / 30歳 / 広島大学在籍 / 時給応相談) 壁等にやる気の出る言葉を書いた張り紙をする。 |
▼教師ID:13346 /
せいめい先生 / (広島 / 男性 / 34歳 / 広島大学先端物質科学研究科在籍 / 時給1500円~) ①志望の大学のオープンキャンパスに行き、そこで、志望の大学のグッズを買って夜寝るときは、それを見て、入学した時の自分を常に創造してモチベーションを上げた。 ②受験の手帳を買ってその1ページ目に、「○○大学に合格した!!で、そこで、○○して~~~。など、その大学に行ってやりたいことを書いた。で、毎週のそのページの上に○○大学に合格した!!みたいな文章を書いて、自分がもうすでに合格したかのような錯覚を自分に思い込ませた。 ③週に1回は勉強をしないで遊ぶ日にちをもうけ、勉強と遊びのメリハリをつけた。 |
▼教師ID:12318 /
A太先生 / (広島 / 男性 / 31歳 / 広島大学在籍 / 時給1800円~) 好きな教科の勉強を集中力を高めるためにしていた。 |
▼教師ID:11945 /
たけがわ先生 / (広島 / 男性 / 33歳 / 広島大学在籍 / 時給1800円~) 勉強に飽きた時に、好きな音楽を聴いてリラック スしていた。 |
▼教師ID:11566 /
おが先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 広島大学在籍 / 時給2000円~) 受かった先輩の話を聞いてモチベーションがある程度あるときは更にモチベーションをあげていました。 本当にモチベーションが低い時は大学受験で失敗して大変なことになった、という話を聞いたり読んだりしてこのままじゃヤバイ!と自分をたきつけて勉強するモチベーションとしていました。 また、単純に問題をとけるようになるにつれてモチベーションが上がってきたので、終盤は好きな教科をやっていい点をとってモチベーションを上げるという方法も使っていました。 |
▼教師ID:11162 /
やすこ先生 / (山口 / 女性 / 56歳 / アラバマ大学院卒業 / 時給1600円~) イメージトレーニング。 合格して、自分がそこに存在していることを思い描く。 |
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