先生への質問集【新潟】:Q14
あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
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質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:130名全130件中、81件目から100件目を表示
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▼教師ID:26989 /
とも先生 / (新潟 / 男性 / 29歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2300円~) 「最近勉強が楽しい」と生徒さんに言ってもらえるとうれしいです。 |
▼教師ID:26727 /
まる先生 / (新潟 / 女性 / 32歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 元々教師志望であったこともあり、昔か ら人に自分の言葉で、やり方で教えた事 を、その人が分かってくれたり、楽しい と感じてくれるとこにやりがいを感じる からです。 |
▼教師ID:26287 /
つばめ先生 / (新潟 / 男性 / 47歳 / 早稲田大学政経学部卒業 / 時給2500円~) 生徒の成績が伸びた時すごくうれしいこ と。 |
▼教師ID:26089 /
トシユキ先生 / (新潟 / 男性 / 38歳 / 明治大学卒業 / 時給1500円~) 生徒様の成績アップ。 |
▼教師ID:21910 /
けいた先生 / (新潟 / 男性 / 33歳 / 横浜市立大学 / 時給2500円~) 生徒の成長につながる仕事ができることがモチベ ーションです。過去に、私が中学2年生からもっ た生徒が高校に進学をしました。数年ぶりに連絡 が来て、「今、MARCH以上の大学を目指して勉 強をがんばっています。」と言っていたことが、 自分にとっては大きな喜びでした。私の指導が直 接的に生徒のモチベーション向上につながったか はわかりませんが、数年が経っても生徒の成長を 感じることができることが、この仕事をするモチ ベーションとなっています。 |
▼教師ID:25374 /
金魚先生先生 / (新潟 / 男性 / 64歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) 成績があがったり合格した時の笑顔 |
▼教師ID:25127 /
のん先生 / (新潟 / 女性 / 30歳 / 日本歯科大学在籍 / 時給2000円~) 将来私は歯科医師として患者さんのわか りやすいような説明をしていかなければ なりません。また、治療中は患者さんと しっかりと向き合って共に治していくこ とが大事です。 この点が、家庭教師でも同様であり将来 のためのよい経験にもなるとおもったか らです。 |
▼教師ID:24671 /
ヤマカズ先生 / (新潟 / 男性 / 29歳 / 長岡技術科学大学 在籍 / 時給1300円~) 生徒に指導することが好き |
▼教師ID:24598 /
としき先生 / (新潟 / 男性 / 28歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2400円~) 自分は今まで親にお金を出してもらって 勉強させてもらっていただけだったので 、これからは得た知識や知恵を自分以外 の人に伝えることで社会貢献したいとい うことです。 |
▼教師ID:23715 /
のし先生 / (新潟 / 男性 / 28歳 / 新潟県立大学在籍 / 時給1200円~) 生徒の成績の向上とそれに携われること。 |
▼教師ID:23679 /
N先生先生 / (新潟 / 男性 / 27歳 / 長岡高専在学中 / 時給2000円~) コミュニケーション能力の強化。 |
▼教師ID:23414 /
Mieko先生 / (新潟 / 女性 / 50歳 / 県立新潟女子短大 英文科卒業 / 時給6000円~) 「生徒さんのやる気と、保護者様の熱意」です。 |
▼教師ID:23356 /
なお先生 / (新潟 / 男性 / 28歳 / 長岡技術科学大学 / 時給1200円~) 自分の説明力を向上させたい。 様々な年齢の方と関わることができる。 |
▼教師ID:21808 /
もっさん先生 / (新潟 / 女性 / 29歳 / 新潟医療福祉大学在籍 / 時給1200円~) 生徒がわからない問題が、自分の説明で、わかるようになってくれた時。 |
▼教師ID:21142 /
こう先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 東京工業大学大学院 / 時給1700円~) 教職課程をとっておりますので、この経験を将来生かせたらと思っております。 |
▼教師ID:20990 /
のぞみ先生 / (新潟 / 女性 / 43歳 / 青山学院大学卒業 / 時給2000円~) わかってきたときの生徒さんの嬉しそう な表情。 |
▼教師ID:20770 /
けいじ先生 / (新潟 / 男性 / 41歳 / 新潟大学法学部法学科卒業 / 時給1500円~) その子が一生懸命だって事を「私が感じれる事」で す。 よく親御さんから「先生が居ないと(お子さんが)何も しない」と言われる事があります。私はそれでも構わ ないと思います。そこは勿論私からも言う事はあり ますが、自分で折り合いをつけた方が「将来のその 子の為」だと思います。ですから、そうなるように指 導するつもりです。 でも、あからさまに言う事を聞くつもりもなく、やるつ もりもないようであれば。きっと理由を聞くでしょう ね。対話ができれば、きっと私のモチベーションは 維持できますし、高まります。 |
▼教師ID:20752 /
くす先生 / (新潟 / 男性 / 29歳 / 長岡技術科学大学在籍 / 時給応相談) 私は給料はあまり気にしておらず、もともと 給料にモチベーションを依存してません。 生徒が頑張る姿が好きですし、喜んでもらいたいと いうのが理由にあります。 そして、数学ができない・苦手な生徒が多いため、 そんな子に面白さを知ってほしいのが理由です。 |
▼教師ID:20282 /
ゆきなお先生 / (新潟 / 男性 / 44歳 / 新潟大学大学院 / 時給2000円~) 指導の効果を知ることです。テストの得点等、 数字で見える結果だけではなく、生徒さんの学習 に対する反応の変化やご家族様からのご意見等を 含みます。 それらを踏まえて、更なる効果を得られるよう 臨機応変に指導内容を充実させて行くこともでき ます。 |
▼教師ID:19736 /
池田先生 / (新潟 / 男性 / 34歳 / 私立大学教育学部卒業 / 時給2000円~) 生徒さんに、「勉強が楽しくなった」、「先生に教えてもらえてよかった」などと言ってもらえることです。 |
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