名前 | こう | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
授業の予習復習から入試対策まで、
幅広く対応いたします。 特に、理系科目はお任せください。 私自身、大学入試で足踏みをしておりますが、 その分「どこがどう悪いのか」「どうすればいいのか」 を十分に理解しておりますので、 この経験を生かした指導をしていく所存です。 所謂天才肌の人間ではありませんが、 「分かりやすく教える」ということに関しては、 非常に優れていると自負しております。 もちろん、「勉強の習慣づけをしてほしい」 「基礎レベルから教えてほしい」といったご要望にも、 日常の悩みや、「入試直前や当日はどうすればいいのか」 といった勉強外のご相談にもお応えします。 よろしくお願いします。 |
ID | 21142 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学大学院 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 大和市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 新潟 東京 |
指導可能地域 | 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 相模原市 , 大和市 , 海老名市 , 座間市 , 綾瀬市 , 新潟市北区 , 新潟市東区 , 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市南区 , 新潟市西区 , 新潟市西蒲区 , 長岡市 , 三条市 , 柏崎市 , 加茂市 , 見附市 , 燕市 , 弥彦村 , 田上町 , 町田市 , |
最寄り駅 | 小田急江ノ島線南林間駅 JR弥彦線燕三条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 金の18:00以降 土・日終日 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 燕市立燕中学校 |
出身高校 | 新潟県立三条高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
新潟での指導は、長期休暇期間中の帰省時のみとなります。
また、指導可能科目における「高校生 英語」と「高校生 地理」は授業の予復習、テスト対策、センター試験までとなります。 |
登録年月日 | 2018年03月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじき等を利用し、実際に三人に一個ずつ配るとどうなるか、ということから教えていく。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」は効率重視の集団指導であり、一人一人が本当に理解しているのかどうかを教える側が分からないまま進行していくが、「家庭教師」はちゃんと理解しているかどうかを確認した上で進んでいけること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず数分間だけでも集中させ、休憩する。それを繰り返し、徐々に集中可能な時間を伸ばしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「これができたら○○」といった、短期の具体的目標を立てていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強をしなくても生きていけるけど、勉強をすれば自分のやりたいことができるようになり、人生が豊かになる。大人になってから『○○がしたいのにできない!』といったことにならないように、今の内から準備をしていかないといけないんだよ」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションによる相互理解。しかし、あまりにも踏み込みすぎない距離感も必要。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が生きている社会や、物質について理解し、仕組みや構造を把握できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗したとしても、決して諦めない不撓不屈の精神。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
この日のこの時間以降は遊ぶ。けど、その時間の前までは必ず勉強、といったようにメリハリをつけること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
真っ先に挙げられるのは、金銭面でしょう。
また、余計な教材を使ったりといったこともなく、解約時の煩わしさも省けるといったことも利点かと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目ごとに異なりますが、とにかく基礎の土台作りをきっちりとやること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教職課程をとっておりますので、この経験を将来生かせたらと思っております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から十まで順を追って確認し、分からない部分を浮き彫りにしていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は面白いですか? つまらないですか?
面白いのなら、もっと面白くできるお手伝いを。 つまらないのなら、楽しめるお手伝いを。 加えて、成績を伸ばしたいと思っているのなら、ぜひ私にお任せください。 |
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