先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1910名全1910件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61896 /
とよだ先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 文教大学卒業 / 時給2500円~) 適度に雑談を挟んだり、口頭で問題に答えさせたりと単調な授業にならないように心がけています。 |
▼教師ID:61887 /
ひろ先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 適度に休憩を取ること、細かい目標を定めてコツコツと積み上げていくことが大切だと思います。 また、勉強内容を趣味と関連づけたり、授業への関心を高めることも大切だと思います。 |
▼教師ID:61882 /
ゆうすけ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) いったん休憩をはさんでから指導を再開し、また一方的にこちらが話をするのではな、積極的に質問などをし、生徒さんが積極的に授業に参加できるようにします。 |
▼教師ID:61855 /
もりもり先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2000円~) 最初から授業時間内全て集中し続けることを求 めるのではなく、毎週の授業の中で徐々に勉強 に集中する習慣を付けていくことが大切だと思 います。 |
▼教師ID:61811 /
まる先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 一橋大学在籍 / 時給2300円~) 休憩と勉強のメリハリをはっきりとさ せ、短い時間でも最大限の学習効果があ るような勉強法を指導します。 |
▼教師ID:61751 /
せろてーぷ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学文学部在籍 / 時給3000円~) 無理に勉強を続けさせるのではなく、10分程度遊んだり話したりして気分転換を行ってから勉強を再開させるようにすることで、勉強に対する苦しい印象を出来るだけ取り除けるようにします。 |
▼教師ID:61735 /
れい先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) 遊びと勉強のメリハリを明確につけなが ら進めていく事。 |
▼教師ID:61719 /
はる先生 / (埼玉 / 女性 / 19歳 / 中央大学在籍 / 時給2500円~) 定期的に休憩や勉強内容に関係した余談を挟むことです。 |
▼教師ID:61680 /
たける先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給4000円~) 説明だけの単調な授業にせず、実際に手 を動かしてもらったり、説明をたまに入 れたり、アクティブな授業にします。 |
▼教師ID:61670 /
いおり先生 / (山梨 / 男性 / 22歳 / 山梨大学医学部在籍 / 時給2500円~) 会話や休憩をはさみ、その子のレベルに合った問題を解き、できる自信をつけさせやる気をあげます! |
▼教師ID:61522 /
たいよう先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 適切な発問を繰り返すことだと考えております。 |
▼教師ID:61520 /
のむら先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2000円~) 多くの人間は長時間集中できず、私自身もそれを良く感じているので無理せず休憩を挟みます。途中で雑談をするなど、勉強以外のことを挟むことにより、集中する時間を累積し、結果的に長時間集中してもらうということを意識します。 |
▼教師ID:61509 /
ゆたたみ先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円~) 習慣づけ。カフェなどで家庭教師以外の 日も一緒に勉学しましょう。 |
▼教師ID:61481 /
ゆうすけ先生 / (埼玉 / 男性 / 20歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給2500円~) 時間や勉強する範囲を決めて達成すれば休憩時間を少し 与える等することで比較的集中力を維持することができ ます。 |
▼教師ID:61469 /
うどん先生 / (千葉 / 女性 / 19歳 / 立教大学在籍 / 時給1500円~) 勉強する科目や章をキリのいいところで変 えて教えられたらと思います。 |
▼教師ID:61430 /
たか先生 / (東京 / 男性 / 61歳 / 慶應義塾大学法学部卒業 / 時給応相談) 特に、小学生低学年の生徒様ですと、一 度に集中できる学習時間は長くても30分 程度だと思います。私の場合は、その子 の集中度合いを見ながら、科目を取り混 ぜたり、指導時間の途中に漢字、英単 語、パズル的なアプリをiPadで実施して もらい、横で間違えた問題の解説をしな がら、生徒様に息抜きをしていただいて おります。 |
▼教師ID:61417 /
ekk先生 / (東京 / 男性 / 67歳 / 早稲田大学 / 時給3000円~) 暗記して、すぐにテストすること。そして暗記 が一段落したところで、暗記内容を確認するた めの問題を自分で解いてもらう。この方法で、 集中できなかった生徒はひとりもいません。 |
▼教師ID:61411 /
てっぺい先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 生徒が理解していることを無駄に説明せず、簡潔で面白い解説をすること。 |
▼教師ID:58588 /
りょーすけ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学理科二類(薬学部) / 時給2000円~) 最初から授業時間内全て集中し続けることを求め るのではなく、毎週の授業の中で徐々に勉強に集 中する習慣を付けていくことが大切だと思いま す。 |
▼教師ID:61364 /
まるちゃん先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 津田塾大学総合政策学部卒業 / 時給3000円~) 集中力が持続しない原因を探るために、 生徒と共に勉強ではないことに集中力を 使うことです。 例えば、睡眠が十分に取れておらず、居 眠りをしてしまう生徒がいたとします。 その場合は、割り切って数分間一緒に居 眠りの時間をとります。 また、他のことに気が散っている場合、 その他のことに力を注いでみます。 勉強に集中できないことに目を向けて、 注意したとしても根本的な解決にはなら ないと思っています。 時間がかかっても、根底にある原因を探 したいと思います。 |
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