先生への質問集【埼玉】:Q14
あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
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質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1542名全1542件中、1161件目から1180件目を表示
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▼教師ID:19862 /
KN先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 大東文化大学入学予定 / 時給1700円~) ![]() 自身も生徒も、共に成長できる。 |
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▼教師ID:19860 /
たなけん先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶応義塾大学 / 時給2200円~) ![]() やはり生徒の成功ですね。自分が教えてきた生徒が目標を達成するのは自分の事のようにうれしく、大きな達成感を得られます・ |
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▼教師ID:19844 /
げん先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1800円~) ![]() 生徒さんとのコミュニケーション。 本当にがんばれたときの笑顔。 |
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▼教師ID:19813 /
ゆきひと先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 立教大学 / 時給1500円~) ![]() 教えることが好きなので教えること自体がモチベーション |
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▼教師ID:19781 /
youthK先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給2500円~) ![]() 自分(生徒)はどこがわからないのかがわかっても らえたとき、また教師としても自分の説明が生徒に よく理解してもらえた時。 |
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▼教師ID:19732 /
カズ先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) ![]() 少なからず、小学生でも中学生でも高校生でも大学生でも社会人でも、『学習』という主題において困難を抱えています。 そういった方々に、それを突破する手助けを出来るということは、大変な喜びです。 難しいことはありませんし、あなたはいわゆる「バカ」では決してありません。 学習は、楽しいものです! |
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▼教師ID:19703 /
なお先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学 政経学部在籍 / 時給3000円~) ![]() 生徒様や保護者様の反応。 |
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▼教師ID:19700 /
けん先生 / (千葉 / 男性 / 53歳 / 東京大学卒業 / 時給応相談) ![]() 生徒様・御家庭の方々のやる気。 |
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▼教師ID:19599 /
たっちゃん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学 / 時給3000円~) ![]() 生徒の学力の向上と、それに対する生徒の両親の 支えです。 |
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▼教師ID:19553 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京工業大学卒業 / 時給2500円~) ![]() 学校に合格したいという生徒のやる気がある場 合、かなりやる気が出ます。 |
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▼教師ID:19552 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学 / 時給3000円~) ![]() 学校に合格したいという生徒のやる気がある場 合、かなりやる気が出ます。 |
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▼教師ID:19464 /
てつや先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) ![]() 生徒さんの学力向上こそモチベーション だと思います。 |
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▼教師ID:13127 /
あつし先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京大学 / 時給2000円~) ![]() 人の役に立てることに喜びを感じます。家庭教師では、生徒様の成績という極めて定量的なもので自分の貢献度を図ることができるので、やりがいのある仕事だと感じます。 |
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▼教師ID:19320 /
もと先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給3000円~) ![]() 生徒に上手く勉強を教えて生徒の行きたい学校に 入らせてあげたい。第一志望の学校に入れるのが 苦しい受験を耐え抜いた後に一番嬉しいことだか ら、生徒にも同じ喜びを味わって欲しいからで す。 あと、学校で習うことは社会人としての教養でも あると思い、それを生徒に教えていくことは少し 位は社会に貢献的な仕事だと思い、人から喜ばれ る仕事だと思います。 |
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▼教師ID:19357 /
猫にゃんこ先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 早稲田大学 社会科学部 / 時給1500円~) ![]() 生徒の成績が上がる事を目の当たりにした時のえも言われぬ昂揚感。 |
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▼教師ID:18367 /
じゅんゆ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学医学部 / 時給5000円~) ![]() 生徒の「分かった!」という顔、感情です。そ の喜びを 一緒に体感できることが、一番のモチベーショ ンにな ると思います。 |
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▼教師ID:19266 /
ちゃる先生 / (埼玉 / 女性 / 39歳 / 東海大学大学院修了 / 時給2500円~) ![]() 生徒さんが少しでも勉強が好きになって くれたと感じられる時や、テストの点数 や通知表の評価として結果が出て自信を 持ってくれるようになると、私も次への モチベーションにつながります。 |
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▼教師ID:19261 /
HAYASHI DAISUKE先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 大阪大学卒業 / 時給2400円~) ![]() 生徒が成長して、姿勢や言葉遣い、考え方が変化 していくのを見られること |
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▼教師ID:19184 /
A.K先生 / (埼玉 / 女性 / 30歳 / 東京家政大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 両親が教員だったこともあり、小学生になる頃には具体的に教師になりたいと思っておりました。その頃から好きな先生・授業を意識し、大人になったらこういう授業をしたい!!等目標や受けた中でよい印象を受けた授業からも将来に向けて、どのような指導をしたらひとりひとりに合わせた効果的な指導ができるかを考えてきました。高校3年生の時までは教育学部を目指して勉強していましたが、健康面の事情により断念せざるを得なくなりました。しかし心理学部でスクールカウンセリング等について学び、家庭教師として働いてみて、明確にやはり教育系の仕事に就きたいと思うようになりました。今は将来の仕事に向けての経験を積むことと人と接していく経験を積むために努力していくつもりです。一度は諦めざるを得なかった夢をもう一度違う形で実現させるということは、最も強く、また指導が楽しいと思えるモチベーションになっています。 |
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▼教師ID:19153 /
physics先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2500円~) ![]() 生徒の成績向上と喜び |
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