名前 | けん | 年齢 | 53歳 | 性別 | 男性 |
集団塾・大手予備校・個別塾・家庭教師で25年以上のキャリアがあるプロ家庭教師です。
現在はほぼ医学部受験化学専門に教えております。 東京大学・京都大学その他国公立大学、 慶応義塾大学・早稲田大学その他私立大学、 を目標とした大学受験を専門にしております。 特に、国公立・私立医学部受験を得意としております。 また、私立薬科大学受験の指導経験も豊富です。 教科指導だけでなく、進路指導経験も豊富です。 「浪人して医学部受験したいのだが、色々相談したい」 「高校が進学校ではないので、受験について相談したい」 といった生徒様の進路指導も御相談下さい。 特に進路指導担当の受験生のセーフ率に関しましては100%(小規模集団塾時)でした。 厳しいことを言う進路指導かもしれませんが、結果は出してきたと自負しております。 自身の将来を切り開く為の覚悟のある生徒様、お待ちしております。 担当生徒達の合格実績 東京大学・京都大学・北海道大学・東北大学・東京工業大学・千葉大学・筑波大学・その他国公立大学 慶應義塾大学・早稲田大学・順天堂大学・昭和大学・上智大学・東京理科大学・その他私立大学 何度か御相談が御座いましたので、時間当たりの報酬の目安を提示させて頂きます。 中学3年(授業補習) 2500円 高校1年(授業補習) +500円 (3000円) 高校2年(授業補習) +1000円 (3500円) 高校3年(非医学部受験指導) +2500円 (5000円) 高校3年(医学部受験指導) +4500円 (7000円) 一般浪人生(医学部受験指導) +7500円 (10000円) 再受験生・社会人受験生 +2500円 (5000円) 但し、 遠距離(片道2時間以上) 短時間(2時間未満) 目標学力に対して極端な乖離 (偏差値にしておおよそ8以上の開き) がある場合等は御相談下さい。 |
ID | 19700 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 松戸市 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 埼玉 |
指導可能地域 | 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , |
最寄り駅 | 新京成線常盤平駅 |
指導可能科目 | 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月曜午後・木曜午後・金曜午後 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 範囲外でも、新京成線沿線・常磐線沿線、武蔵野線沿線、千葉県松戸駅より、おおよそ片道2時間以内であればお伺い致します。 |
登録年月日 | 2020年09月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の同じケーキを3つのお皿に公平に分けてみる事を図示します。
また、皿に分けたケーキを集めると7個分になる事を図を使って誘導し、回答させます。 抽象的で分かりづらい事は、実体験をなるべく伴う、具体的なイメージを持たせて説明致します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」は、「レディーメイド」の指導です。どうしても、学力層・授業スピード等、生徒様が合わせて行かないといけません。上手く合致しないと効果が得られません。
また、教科教務と進路指導が分離してしまいます。ので、受験校群に合わせた教科教務を行える事は稀です。 プロでかつ進路指導経験豊富な「家庭教師」であれば、それらに最大限合わせた「オーダーメイド」の指導が可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どんな生徒様でも集中力の続く時間が御座います。
家庭教師ですので生徒様の状況を見ながら他の話題に振る、若しくは能動的な作業を伴う勉強を適時挟む事によって「だれない」ように対応いたします。 ただ、基本的に厳しめの指導になるかと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「一人」で勉強をさせない事です。
雑音が多いかと思いますが、必ず宿題等の日々の勉強は、居間のように「他の人の目」がある所で、決められた時間行う事です。お勧めの時間帯は「夕飯前」です。 親御様も心配かと思われますが、「何時から何時までやる」事だけを事前に確認し、それ以外はあまり勉強しなさいと、言わないことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来「何かになりたい」と目標を持った時の選択肢を増やす為、また、勉強をしていく事で「何か」が分かる事もありますよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生も人間ですので、失敗はあります。特に私は人一倍おっちょこちょいですので、失敗も多いかと思います。
人間の価値は失敗した時に分かると思います。 間違えてしまった時、失敗してしまった時、どのように行動するかが信頼を築く上で重要かと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強とは、楽しいものだと実感できた。
知る事は楽しいし、出来るようになる事も楽しい。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
若い時の人間関係の失敗。
今、思い返すと反省ばかり。 自分にとって取るに足らないルールでも、相手にとっては致命的かもしれない。 ので約束やルールに対しては誠実に対応する事を心がけています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中堅国公立医学部
東京医科大学~帝京大学医学部 星薬科・明治薬科・東京薬科・昭和薬科などの私立薬科大学 どうしても医師になりたいという生徒様を多く担当させて頂きました。 同様に、薬剤師になりたいという生徒様を多く担当させて頂きました。 これらの大学群は指導経験豊富です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休みとあらかじめ決めた日以外、毎日必ず決められた時間勉強を行う。
もし、何らかの事情で出来なかった時は「借金」ならぬ「借時間」として他の日に行った。 また、週に1日友人と遊ぶ、「勉強の休日」を作った。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様の為に、最大限融通利かせます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
石の上に3年。
一念岩をも通す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
生徒様も人間ですので、例外的な状況でも無い限り、得手・不得手があると思います。
苦手科目の中の得手の分野を見つけて伸ばし、それを手掛かりにして不得手を克服しましょう。 私自身も、英語をこの方法で克服しました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様・御家庭の方々のやる気。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からないところが分かっている」生徒様は、ほとんど「分かっている」状態です。
私はこれに対し、状況によって2つのアプローチをしております。 1:問題を細分化し「分かっているところ」を切り出していって、「分からないところ」を見つける。 2:まずは、解法ややり方をまるまる「憶え」てもらい、それを使う中で理解して頂く。 演繹的・帰納的な手段を使い分けて、「分からない」に対応いたします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学ぶ事に対して誠実である事を望みます。 |
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