先生への質問集【千葉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1421名全1421件中、441件目から460件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 次の20件 >>
▼教師ID:46827 /
M.T.先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学文科2類在籍 / 時給3000円~) いくつかの問題を出しわからないところを分析する |
▼教師ID:46821 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京大学卒業 / 時給応相談) まず生徒さんとしっかりと話すことが大事だと思っています。「分からないところが分からない」のは生徒さん自身であって、客観的にみれば何が原因かはわかるはずです。まずは生徒さんと良く話して、一つ一つ整理していくことが大切だと思います。 |
▼教師ID:42268 /
ひろみ先生 / (千葉 / 女性 / 37歳 / 創価女子短期大学 / 時給1500円~) 分からないところが分からない事を一緒に 見つけて行こう!とお声がけしたいです。 1番はとにかく基礎の問題を一通り解いて みる事から始めたいと思います。 |
▼教師ID:46735 /
いとう先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 学習院大学 / 時給2000円~) まず考えることから始めさせる |
▼教師ID:46715 /
うえだ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 適当な分野を生徒に説明させます。「説明できな い=わかっていない」なので、その分野がわから ないということになります。 |
▼教師ID:46637 /
てるい先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) 分野を横断した小テストや問題演習をしてもらい、その結果から一緒に苦手分野を洗い出します。 |
▼教師ID:46605 /
こうた先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) 基礎的な問題演習をすることで、生徒さん がどこで躓いているのか把握します。 |
▼教師ID:46590 /
マカロン先生 / (茨城 / 男性 / 23歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) 今まで学校などでテストをしてきてると思 うので、そこで間違った問題を掘り下げて いく |
▼教師ID:46463 /
ひろと先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 一から見直していく。 |
▼教師ID:46436 /
ももか先生 / (千葉 / 女性 / 22歳 / 千葉大学医学部4年 / 時給3500円~) まずは一通りの問題を解かせて、そこか ら こちらが分析する。 |
▼教師ID:32937 /
たかだか(浪人生限定)先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円~) 頭の中が整理できていない証拠ですの で、私が 順を追って解答してみせながら、「ここ までは 分かる?」と質問していきます。これな ら生徒 はYes、Noで答えられます。 |
▼教師ID:46350 /
あさり先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 上智大学在籍 東京医科歯科大合格 / 時給2000円~) まずその子が本気で立ち向かった結果言 っているのか、スタートラインにすらた たず思考を放棄しているかを判断しま す。 |
▼教師ID:46334 /
premio先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 法政大学卒業 / 時給5000円~) この問題に直面して、問題を解決しようとする とき、具体的に何をしたのか、何をしようとし たのか、を聞くようにします。例えば、「式を 立ててみた?」「図表化してみようとした?」 はたまた「分からないので、とりあえず声に出 して読んでみる」とかなんでもいいから自ら何 か解決しようとした方法をいっしょに考えるよ うにします。一番いけないのは「何もしないこ と」これだけは子どもに分かってもらえる ように促します。 |
▼教師ID:46330 /
いとう先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) その科目の全体像を説明します。 |
▼教師ID:46321 /
かい先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学 政治経済学部 在籍 / 時給2900円~) 一から順番に説明します。 一番基礎的なところから質問していき、ど こまで はわかってどこからがわからないのかを明 確にし ます。 |
▼教師ID:46280 /
かとう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学大学院在籍 / 時給2500円~) わからないことを探すのではなく、わか るところを探します。完璧に理解している ところが明確になれば、それ以外が分から ないところになるからです。 |
▼教師ID:46221 /
さくろう先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ひとつひとつ道筋を辿って戻り、根本をは っきりさせる。 |
▼教師ID:46207 /
もな先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給2500円~) 分からないの一言で逃げないよう、まず考 えさせ、それでも分からない場合は一緒に わからないところを見つけます。 |
▼教師ID:46187 /
ワタナベ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給3500円~) 徹底的に基礎からやり直します。 |
▼教師ID:46169 /
ひろ先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) いくつか問題を解かせてみてその中でできない問題に対して指導を始めていきます。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 次の20件 >>