先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6918名全6918件中、4001件目から4020件目を表示
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▼教師ID:31926 /
山田先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) 細かく質問していってどこがわからない のか分析する。 |
▼教師ID:31924 /
やまい先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2000円~) 「分からないところが分からない」時はそのことについて言語化ができていないことが大半なので、その問題、範囲について「分かるところ」を紙に書いてもらう。紙に書くことで、他人はもちろん本人にも分かっているところを自覚してもらう。 |
▼教師ID:31917 /
りきや先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東洋大学在籍予定 / 時給1200円~) 思考の過程を教えてもらい、止まった部 分の過程の補助をします。 |
▼教師ID:31904 /
こーらまん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 一度簡単なテストを解かせて、わからないところを把握します。 |
▼教師ID:31903 /
竹内先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 一つ一つ確認しながら基礎に帰る |
▼教師ID:31875 /
みやた先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 開成高校卒業 東京大学在籍 / 時給3000円~) その問題に対して、その生徒の思考回路 を順を追って説明させます。各段階に対 して様々な切り口から質問を投げかけ、 どこがボトルネックになっているのか、 本人に気づかせます。 |
▼教師ID:31856 /
キートン・ケン先生 / (東京 / 男性 / 61歳 / 上智大学卒業 / 時給2500円~) まずは焦らないこと。心を落ち着けて冷静 に問題に向かおう。分かるところまで一緒に降 りて行こう。それがわかったら一緒にまた登っ て行こう。焦ることはない。大丈夫だから。 |
▼教師ID:31851 /
みずき先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給4000円~) どこかで理解が不十分なままにどんどん先に進ん でしまったため、どこで論理の取りこぼしがあっ たのかわからない状態になっています。そのため 問題の構造をどんどんスタート地点の簡単なほう へ遡ってどこから取りこぼしているのかを見つけ 出します。 |
▼教師ID:31828 /
シュン先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 慶応義塾大学医学部在籍 / 時給2000円~) どこまで理解しているのか慎重に見極めます。 |
▼教師ID:31814 /
Hiroki S.先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給1000円~) 河合塾マナビスでよく質問に来る子からこの前全く同じ質問を受けました。 「物理の波動分野分からないんですけど、何が分からないのか自分でもわかりません」、と。 私はまず一番基礎の基礎から一つずつ、これはわかる?と確認しながら、それぞれの式の意味を全て説明したりさせたりしました。最初の導入部分がわかって基礎問題でも解けるようになると不思議なもので、気付けばその子は応用レベルの問題まで解けるようになっていました。 どこが分からないのか分からないのは結局最初でつまづいているのかな、と思います。 |
▼教師ID:31810 /
たくみ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 「東京大学在籍」 / 時給3000円~) 生徒のわからないところを判断するの は、家庭教師としての重要な仕事だと思 っております。 今扱っている分野でわからないことがあ る原因が、その前の内容の理解の曖昧さ であることが多く見受けられますので、 少し前の分野の問題から解いてもらい、 弱点を探します。 |
▼教師ID:31796 /
T先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学法学部在籍 / 時給1700円~) その科目の基礎から始め、躓いたところ で、そこを重点的にやります。 |
▼教師ID:31792 /
みきてい先生 / (埼玉 / 女性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給2500円~) 基礎問題を解いてみて、繰り返し間違えるところが苦手なところです。 また、解けたとしても、他の人に解き方を説明出来なければ、それは分かっていないと言えます。 |
▼教師ID:31555 /
Aki先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 分からないところを一つずつ解説していき、分からないところを一緒に探します |
▼教師ID:31747 /
よっちゃん先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) なぜできないのかを突き詰めて共に考え 、できない部分を探し出します。そのあ とで、そこをできるように対策をします 。 |
▼教師ID:31745 /
そうちゃん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学卒業 / 時給1000円~) 問題を解かせた上で判断します。 |
▼教師ID:31739 /
中塚祐太郎先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京理科大学卒業 / 時給3000円~) テスト、模試を見ます。保存してない場合は代 数学・幾何学について、それぞれテストを行い ます。 |
▼教師ID:31735 /
ともや先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) 問題を実際に解かせてどこの過程で間違 えたかをあぶり出す。 |
▼教師ID:31733 /
田代夏輝先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 青山学院大学在籍 / 時給3000円~) わからないところがわからない、という生徒はまず、それに気づけたという点において一歩進めています。その次の一歩として自分は逆に「なにがわかるのか」を分析させています。それが自分ではできない生徒にはその都度質問をして習熟度や範囲を自覚させます。 |
▼教師ID:31732 /
こば先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学法学部第3類(政治コース)在籍 / 時給3000円~) どこまでは分かるのか地道に教えていき ながら探していきます。基礎の基礎から 分からないのであればそこから理解して もらうことから始めますし、分からない とかからとことん付き合います。分から ないところが分からないという状態が一 番まずいので、まず分からないところを 明確にし、そこから教えていくことでし か、分かるようにはならないと思います 。 |
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