名前 | くり | 年齢 | 42歳 | 性別 | 男性 |
現役大学講師です。少人数での演習授業での
学生指導を6年間行ってきました。また、プ ロの講師として、関東と関西と岡山にて公開 講座を年間10回以上開催しています。合わせ て年間約300人を指導しています。普段は数十 人を相手に教えていますが、家庭教師では、 お一人のために指導をさせていただきます。 プロのメンタルコーチとコミュニケーション トレーナーです。心と周りとの関係を整える ことで自主的に学び続けるための環境と心境 を整えることができます。2014年は6-8月の 三ヶ月で100人のカウンセリングおよびメンタ ルサポートを行いました。コミュニケーショ ンのスペシャリストとして、お子さんやご両 親の話や気持ちや要望をちゃんと聞きなが ら、お子さんに合わせた指導をします。お子 さんの良さをいかして、潜在力を伸ばしてい くことができます。 コミュニケーションの授業や講座を行ってい るため、入試や就職活動の面接指導も可能で す。具体的な人間関係や会話の事例を聞きな がら、具体的にどうしたらよりよくコミュニ ケーションできるかの個別指導やそれに必要 なトレーニングを提供することができます。 親子の関係がよりよくなれば、よりやる気を 集中力が高めることができます。 大学院と研究所では、学習や熟達を支援す る、メタ認知の研究に従事していました。何 ができるとより理解が促進するか、何を取り 入れるとより学習が促進するか、それぞれが 自分の内面と向き合いながら自分に必要なこ と/自分にとって重要なことに気付くことを サポートできます。 よく「一緒にいるだけで癒される」と言われ ます! どんな大変なことが起こっても常におだやか にポジティブにいられる性格です。 自分の喜びや幸せを自分でつくっていけるの でいつも楽しそうだと言われます。 人と会話が大好きです。誰とでもすぐに仲良 くなれます。人の話を聴いているとご飯を食 べるのも忘れたり、食べ進められなかったり します!その人の本当の気持ちや思いに触れ ると、嬉しくて震えと涙が止まらなくなりま す。 |
ID | 21751 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学政策・メディア研究科修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 入間市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 東京 |
指導可能地域 | 川越市 , 所沢市 , 飯能市 , 狭山市 , 入間市 , 豊島区 , 練馬区 , 青梅市 , 東村山市 , 国分寺市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 西東京市 , 瑞穂町 , |
最寄り駅 | 西武池袋線仏子駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日休日昼間夜間 |
希望時給 | 7000円~ |
出身中学校 | 練馬区立谷原中学校 |
出身高校 | 東京都立国際高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
パソコンは、大学で指導していたため、ワー
ドやエクセルなどの事務処理ソフト、ホーム ページ制作、ウェブデザイン、プログラミン グも指導可能です。 コミュニケーションの授業や講座を行ってい るため、入試や就職活動の面接指導も可能で す。 |
登録年月日 | 2016年11月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのパンを用意して3等分するという日常でも
実感しやすい実践をして実感してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の場合は1人に対して、その子の良さ
やペースや癖を観ながら、その子を生かすため の指導ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず進んでやりたくなる、課題を用意して取り
組む。集中力が持続しない原因を把握して、メ ンタルコーチングなどを通して集中力ややる気 を引き出していく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その習慣を続けること、続けることで得られる
喜びや幸せなどをイメージトレーニングしま す。イメトレすることで身体が無意識に動きや すくなります。(私はプロのイメージトレー ナーでもあります) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは何も言わずに、将来何がやりたいかを聞
いていき、その目標に関連して必要な勉強を伝 えていきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強に限らず生徒の気持ちや想いをありのまま
に聞いて寄り添っていくこと。生徒の興味関心 に合わせて話をすること。目標達成のために本 気で関わり、一緒に乗り越えていく姿勢を持つ こと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自ら学び成長し、自分のやりたいことにむけて
道を切り開き、それを仕事にできていること。 どんな困難や問題と出会っても、自分の力で乗 り越えられるようになったこと。やる気や意識 が高い人たちと出会えたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中2でDJを始めたり、高校卒業してフリーラン
スで創作活動をしていたりといわゆる”あぶれも の/変わり者”だったので、その人にとっての正 しさや一般常識を押しつけらる状況に生きづら さ/息苦しさを感じていました。でもそんな孤 独な時期があったからこそ、ごまかさずに逃げ ずに自分と向き合い、自分の声を聴いて自分の 心を感じてそれに従って動くことができ、自分 にとって大切なことを大切にして、自分の道と 人生をつくってこれました。これまで自己対 話ー自己分析ー自己認知を探究してきた経験を 役に立てて「ひとりでも多くの人が、自分の声 をよりよく聴けるようになり、自分のやる気を 引き出して、自分らしく輝いた人生を生きても らいたい!」という思いで、自己対話トレーニ ングやメンタルコーチングをやるようになりま した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾大学:環境情報学部+総合政策学部+
政策・メディア研究科。自分自身が受験経験し て合格しているため。プロのコミュニケーショ ントレーナーなので、AO入試や面接などの指導 も得意としています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なんのために受験するのか、その学校に行って
やりたいことをより明確にして、イメージして いた。実際に、その学校を自分の目で観て感じ たり、その学校に行っている人の話を聞いたり して、その学校に行く意味を具体的に持つこと ができていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師会社のバイトではなく、個人として実
力がある講師と出会うことができます。個人個 人で信頼関係を築きながら、お互い主体的にコ ミュニケーションを取りながら、柔軟に、生徒 に合わせて指導を行うことができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「答は百万通りある」:あることを成すための
道や方法はたくさんある、どんな人や問題も諦 めなければ道は開かれる。 「絶対尊敬」:可能性と素晴らしさを信じきれ ば、自分も相手も必ず輝ける。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は苦手意識がつくっているので、ま
ず、メンタルコーチングをしながら、その意識 や考え方を変えていきます。次に、「でき た!」「わかった!」という成功体験をして楽 しめるようになるために、その生徒が手の届き そうな課題から取り組んでいきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「その子が自分らしく輝いた人生を生きてもら
いたい!」「皆が本当に自分が望んだ道に進 み、自信を持って、自分をいかして生きること ができたら、社会は元気になる、世界は平和に なる」 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「わからない」と言っている生徒も何か考えて
いたり感じたりしているけれど、気付いていな いだけです。じっくりと生徒と向き合い、コー チングで培った質問や聞き方を実践すること で、本人が考えて気付くことを育んでいきま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
いい気持ちを保てるようにしながら、楽しく気
持ちよく、一緒に学んでいきましょう!みなさ んの可能性を引き出して、みなさんが自分らし く輝くことを全力でサポートさせてもらいま す!すべては望み通りになっています。本当に 望んでいることを明確にして、意識しつづける ことができれば、必ず叶えることができます。 目標達成して、一緒に飛ぶように喜んで感動し ましょう! |
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