先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6918名全6918件中、321件目から340件目を表示
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▼教師ID:59804 /
がい先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) その問題を生徒自身に説明させてみて突っかかったところが理解が足りていないところなので、そこを徹底的に指導する。 |
▼教師ID:59798 /
A.K先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 難易度を下げた問題をできるかを見る。 その時に、分かった気になっていたり、 たまたま正解していたりしていないかよ く見る。そして、本質的な理解をしても らうために授業をする。 |
▼教師ID:59708 /
ひでふさ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 皆そうだと思います。基礎ができてないのか応 用ができてないのかをまず確認します。基礎が できていなければまた教えますし、応用ができ ていなければゆっくり演習を積みます。 |
▼教師ID:59771 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学卒業・東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 問題も解答も 論理関係で結ばれた文の連なりである以 上、 「分からない」状態を作っているポイン トが どこかにあります。 演習問題であれば問題文あるいは模範解 答、 教科書等の内容であれば説明文に立ち返 り、 一文ずつ理解の是非を確認することで、 つまずいているポイントを洗い出しま す。 |
▼教師ID:59656 /
だいち先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) この手の質問はおそらく数学に多いと考え ています。数学であれば簡単でどんどん定 義をさかのぼっていければいずれわかると 思いますが、それには生徒さんの分からな いところが分かっている教育者がいないと かなり骨の折れる作業となります。そこで 必要なのが家庭教師などの生徒を一対一で 見れる存在というわけです。 |
▼教師ID:57572 /
SHIROHEBI先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 中央大学卒業 / 時給2000円~) わからないところを一緒に探し、本人の言葉で表現できるようにします。 |
▼教師ID:17631 /
olivia先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給6000円~) ある程度の問題を通しで解かせれば、こち らが「わからないところ」を把握できる。 こちらが常に「わからないところ」を把握 、予見し、授業を組み立てていく。 |
▼教師ID:59723 /
アボカド先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) 問題が上手く解けない時は、必ず何か原因があります。そのため、生徒様の問題を解く手順や思考の順序を確認することで原因を究明し、対応いたします。 またこういった場合は基礎力がしっかりと身に付いていないことがほとんどなので、まずは勉強の土台となる基礎力を身に付けられる指導を徹底します。 |
▼教師ID:59722 /
ゴン先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 京都大学 / 時給3000円~) まずは生徒の気持ちに共感し、彼らがどのような状況に あるのかを理解します。苦手意識があることを受け入れ、 彼らのペースで進めることを伝えます。分からない部分に 対して、丁寧な説明や例を用いて理解をサポートします。 分かりやすい言葉や図を使って、難しい概念を理解しや すくします。生徒に質問することを促し、自分で考える習 慣を養います。質問を通じて、自分の疑問を解決する力を 養います。 |
▼教師ID:59718 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 一橋大学卒業 / 時給5000円~) 一番基礎の部分から一つづつ確認を進め、理解が曖昧なところを見つける。 |
▼教師ID:59677 /
まり先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 聖心女子大学在籍 / 時給2000円~) わからないところがわからない生徒さん へ の対応 基礎から一緒に学び直して、わかってい る ところを確認していきます。わかってい る ところの確認を続けているとあるところ で わからなくなるのでそこがわからないと こ ろだと考えています。 |
▼教師ID:59691 /
のぶはる先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) その科目や分野の問題を解いてもらい、その思考 回路を含めて記述してもらいます。 |
▼教師ID:59689 /
ヨッシー先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京農工大学工学府卒業 / 時給応相談) 先生が見つかるから大丈夫 |
▼教師ID:59685 /
ナツミ先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 「分かる」ところというのは、「自分で説明で きる」ところです。だから生徒さんがわかった かどうか確認するときはもう一度自分で説明し てもらうし、「分からないところが分からな い」と言われたら、一つひとつ順に一緒に確認 して、わからない所を見つけると思います。 分からないから諦める、で終わることのないよ うな指導にしていきたいです。 |
▼教師ID:59573 /
つるさん先生 / (東京 / 男性 / 51歳 / 早稲田大学 / 時給3000円~) 基本的に、学習した事がわからない、これは 指導者側の責任と考えています。 私の得意科目、数学・算数で言えば解法、説 明方法は一つの問題に3通りは持っているのは 常識です。 ですから「わからない」そのまま口にしてい いと思いますし、僕にも言って下さい。 |
▼教師ID:59681 /
こすずき先生 / (東京 / 男性 / 65歳 / 東京外国語大学卒業 / 時給2500円~) 「分からないところが分からない」というの は、当たり前のことです。もし、「分からない ところが分かれば」、後は、その分からないと ころを勉強するれば良いだけです。 私の考える家庭教師は「分からないところを見 つける事」が一番の役目だと思います。そのた めに、繰り返し、一緒に勉強していくのです。 一対一だから、何回でも「分からない」と言え ばいいのです。 家庭教師は生徒の「分からない」ということに 対して、様々な工夫を行い、指導をすることが 必要です。 |
▼教師ID:59680 /
よしなお先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) まずは分からない点を探し出す(問題を解か せてみて解け無くなるポイントを探すな ど)。本当に分からないところがなくてスラ スラ解けるなら万々歳だと思います。 |
▼教師ID:59661 /
nao先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学大学院卒業 / 時給2000円~) 反復授業をしてもらいます。 単語や解法を説明してもらって、僕がわざと質 問を投げかけることで、わからないことを生徒 に認識してもらいます。 |
▼教師ID:59659 /
まさき先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) それはもう仕方ない。日々の学習でわから ないところを見つけ出し、一個一個わかる ようにしていく他ない。 |
▼教師ID:59652 /
じんじん先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍中 / 時給3000円~) まず問題を解かせて生徒の認識とのずれを確かめる |
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