| 名前 | いちろう | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは、群馬大学医学部医学科のいち
ろうです。家庭教師のTo-Lastで2 人の生徒を指導しており、2人とも第一志 望の公立高校に合格しました！ 家庭教師として 生徒一人一人に合わせた学習の補助を行う とともに学習習慣の形成もサポートしてい きたいと思っています。生徒の良い点をほ めて、楽しい授業を行っています！勉強が 楽しい！と思ってもらい、自分から進んで 勉強する習慣を身につけることを目的とし ています！担当になりました ら最後まで責任を持って指導いたします。 成績アップを一緒に目指しましょう！ |
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| ID | 44763 |
| 在籍（卒業）大学 | 群馬大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 群馬県 |
| 住所 | 前橋市 |
| 指導可能都道府県 | 群馬 |
| 指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 伊勢崎市 , 渋川市 , 安中市 , 吉岡町 , |
| 最寄り駅 | 新前橋 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 平日18:00〜 希望により調整可能 土・日曜日応相談 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 公立中学 |
| 出身高校 | 公立高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
お気軽にご相談ください、柔軟に対応致し
ます。最後まで責任を持って指導いたしま す。 |
| 登録年月日 | 2023年10月12日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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具体的な物を使って教える。
例えば鉛筆7本をお父さん、お母さん、お 姉さんに分けるなど。 また割り算そのものがどういうことをする ことなのかを教える。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒との距離の近さだと思う。塾では先生
は一人一人に目を向けることが限られてく ると思う。結果としてその生徒に合ってい ない学習を指導してしまうかもしれない。 家庭教師は一人を指導するためその生徒に 1番あった学習を指導できると思う。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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とりあえず10分間だけ集中してみる。そ
の後一旦休憩しもう10分間集中する。こ れを繰り返し集中できる時間を増やしてい く。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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家庭教師として指導している時間以外の勉
強の仕方を指導する。宿題を出し、次の指 導日までにやってくるように指導し少しず つ勉強する癖をつける。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来自分が生きていくために勉強をしてい
るんだよ。と言う。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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質問しやすい雰囲気作りや先生に話しやす
いような素振りを見せること。高圧的な態 度を取らない。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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医師になるための医学部に入学できたこと
。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験での失敗。
自分は浪人して大学に入学した。その浪人 をきっかけに基礎の大切さと努力の大切さ を学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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地方国立大学の受験、私立医学部の受験
自分は群馬大学医学部医学科を含め現役時 にも国立大学に合格しました。さらに私立 大学医学部医学科にも複数合格した実績が あるので合格に向けた指導をすることがで きると思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 大学のパンフレットをみる |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
家庭側にとっては指導料が安く家庭教師を
依頼できる。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 基礎に戻り、基礎問題をたくさん解く。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒が勉強を好きになること。
苦手だった科目が得意になること。 志望校に合格すること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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じゃあ、ここは分かる？
などといった質問をして、わからないとこ ろを確認する。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
基礎から応用まで幅広く指導することがで
きます。 苦手科目の克服もお任せください。 |
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