先生への質問集【大阪】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3284名全3284件中、2141件目から2160件目を表示
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▼教師ID:24424 /
りょうへい先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 同志社大学在籍 / 時給2400円~) たとえ今、何のために勉強をするのかわからなくても、きっちりと学ぶという事をしていると、いつか自分が「したいこと」や「なりたいもの」に出会った時に必ずアドヴァンテージになります。 たとえば、ある生徒さんが高校生になってから獣医さんになりたいと思ったとしましょう。獣医師というのはかなり難関の職業です。並大抵の努力では大学にパスすることができません。気づいてから勉強するよりも、「なりたい」と思った時に今まで努力してきたおかげで「なれる」方が良いと思いませんか?勉強することは、「人生の選択肢を増やす」という事です。 さらに、何かをきっちりやり遂げた、という事実は、これからの将来において、必ず必要となる力です。ずっと真面目に勉強していても、何もなりたいものがない、何もしたいことが無い生徒さんがいたとしましょう。これでは、彼にとって勉強が「人生の選択肢を増やす」ことにはつながっているように見えません。しかし勉強が無駄だったとは思いません。なぜなら、一心に勉強をしてきた、という事実、何かをやり遂げられる、という事実が社会では必要になってくるからです。物事の根幹にあるものは同じです。何か1つのことをやり遂げられるという能力は必ず、必要なものとなります。 |
▼教師ID:24414 /
とも先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 同志社大学理工学部卒業 / 時給2000円~) 私は、この歳になって自分の未来のた め、選択できる仕事の範囲を広げること だと思っています。例えば、学力不足で 大学に入れない人が学生に勉強を教える 機会はなかなか与えられない、また法律 の勉強をしなし人が裁判官になることは ない、ということです。 しかし、そのようなことを話してもや る気になる子はほとんどいないと思いま す。ですから、初めは「みんなやってる し、やらなければいけないことなので諦 めろ!」と言って、集団心理を利用して やらせます。その後、「高校生になると ~ができるようになる」、「大学生にな ると~ができるようになる」というよう に、アメを与えてあげます。興味あるこ とや趣味が自由にできる環境が先にある と示してあげることによって一時的なや る気が生じると考えています。勉強をす るようになるのは「少しのきっかけがあ るかないか」だと思います。勉強の必要 性は他人から言われても理解できないも のであり、本人が気づくべきものだと思 っています。 |
▼教師ID:24402 /
さほり先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給2000円~) もし将来、何かやりたいことが出てきた とき、勉強を前もってしていればたくさ んの選択肢を持つことができます。勉強 とはいわば、自分の夢のための貯金です 。将来の可能性を広げると同時に人とし ての道徳やマナーを学ぶために勉強をし ておく必要があります。 |
▼教師ID:24350 /
ピロキ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪大学医学部在籍 / 時給2300円~) 自分の将来の可能性を広げるために勉強するんだ。 |
▼教師ID:24331 /
チビ先生 / (大阪 / 男性 / 52歳 / 同志社大学法学部卒業 / 時給5000円~) 将来の自分が幸せになるために、と答えていま す。 |
▼教師ID:24301 /
たいが先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 自分の勉強していた友人とそうでない友 人の話をする |
▼教師ID:24288 /
しおり先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 関西大学外国語学部在学 / 時給1500円~) 大きくなった時に、自分がやりたい!と思ったこ とが、できる可能性を高めるため。 勉強でもスポーツでも、なんでも、できないより できる方がかっこいい! |
▼教師ID:24282 /
ひろ先生 / (奈良 / 男性 / 34歳 / 同志社大学大学院 博士後期課程在籍 / 時給2000円~) 「その通り、何のためにもならない」 と正直に伝えます。 ではなぜ勉強するのか? それは「問いを持つ姿勢」が勉強を通じて 培 われ、 社会に出たとき、課題解決能力の差として 現れる から、でしょう。 |
▼教師ID:24229 /
あすか先生 / (兵庫 / 女性 / 30歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給1700円~) 誰かを幸せにするためだと教える。 |
▼教師ID:24209 /
さかもと先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 将来何になりたいか定まっていない中学生がこう いう質問をする.だが,それは当たり前.小学生 ではサッカー選手と言い,中学生で現実を見て, 高校生で少しわかってくる.そして,大学生にな ってようやくわかることだからだ.もし,なりた いものが歌手であるのなら,座学など今すぐやめ てアメリカへ行け.サッカー選手になりたいのな らヨーロッパへ行け.その勇気がないならとりあ えず勉強しておけ. |
▼教師ID:24159 /
ケンタロウ先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) 親が勉強する環境を無償で与えてくれている間に勉強を出来るだけしたほうが、後々ためになるということを説きます。 |
▼教師ID:24117 /
しょう先生 / (兵庫 / 男性 / 27歳 / 関西大学在籍 / 時給1500円~) 将来の夢がありそれで大学にいく必要のある人は大学に行くために、将来の夢がない人は探す時間と場所を確保するために大学に行くものだと思います。そして大学に行くには勉強して行くしかありません。だから勉強するのだと思います。 |
▼教師ID:24111 /
ナオタケ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪府立大学工学部在籍 / 時給1500円~) 将来の選択肢を広げるために勉強は必要だということを中心に勉強の重要性を伝える。 |
▼教師ID:24083 /
北陸新幹線先生 / (大阪 / 男性 / 57歳 / 同志社大学卒業 / 時給3500円~) 将来の知恵、知識を豊富にするため。 |
▼教師ID:24079 /
しょう先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 神戸大学経済学部在籍 / 時給2500円~) 全く勉強をしなかった僕が勉強をしてどれだけ得をしたか、生活に役にたったかをおしえます |
▼教師ID:24067 /
けんせい先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 関西学院大学大学院在籍 / 時給2000円~) 将来何をしたいのか、そのためには何を しなければならないのか、といった生徒 さんの人生計画を一緒に考えていくこと で、勉強の意義を教えます。 |
▼教師ID:24057 /
こうたろう先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) 学生時代の勉強は、自分の将来の選択肢を 広げるためにあるのだと思います。 将来、やりたいことができないと言って嘆 くことのないよう、とりあえず高得点を狙 うこと以上に理由をつけるのは、勉強を逃 げる言い訳にしかならないので、そんなこ とせずに、どんなときも現状のベストを尽 くせと言います。 |
▼教師ID:24005 /
とっしー先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 京都大学卒業 / 時給2000円~) 成績が上がれば自身の評価があがるからだという。 |
▼教師ID:23951 /
GTO先生 / (大阪 / 男性 / 41歳 / 広島大学大学院文学研究科博士課程後期在籍 / 時給2000円~) 一番は自身の将来のためでしょう。必ずしも難関校に合格しなければいけないわけではないですが、将来、就職するにしても専業主婦(主夫)になるにせよ、勉強をすることで養われるものは知識だけでは無く、精神力や忍耐力などさまざまです。これらの力は将来必ず役立ちます。 |
▼教師ID:23945 /
寺さん先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 自分の将来の目標や夢に向かって勉強するのであ るが、勉強を多くすればするほど、自分の将来の 選択肢が増えるだけでなく、やればできる、と発 見することが自分の成長につながる。 |
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