名前 | まつだ | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
スクールアドバイザーとしての実績を持っ
ております。 受験が競争である以上、偏差値は必ず上が ります。 要領と速度を重視した指導方法でご希望の 学校に入 れるよう、一緒に頑張っていきましょう。 塾講師として 個別指導を行って参りました。お子様の将 来のために 親御さんと共に精確なカリキュラムを組み 、満足のいく 結果を残してまいります。宜しくお願い致 します。 |
ID | 9442 |
在籍(卒業)大学 | 慶応大学 商学部 卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福井県 |
住所 | 越前市 |
指導可能都道府県 | 福井 福井 |
指導可能地域 | 福井市 , 敦賀市 , 小浜市 , 大野市 , 勝山市 , 鯖江市 , あわら市 , 越前市 , 坂井市 , 永平寺町 , 池田町 , 南越前町 , 越前町 , 美浜町 , 高浜町 , おおい町 , 若狭町 , |
最寄り駅 | 京王線 海浜幕張 JR 幕張 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年07月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7人が遊ぶときに3人のグループをつくっ
たら何グルー プつくれますか?グループに入れないのは 何人か? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一人に集中して時間を使える点
が、複数 の生徒を相手にしなければならない塾とは 違い大きな メリットであり違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に対する興味を持って頂けるように工
夫しなが ら、勉強の時間は別の話題をなるべく口に しないこ とです。また早急に成果が出るように始め は点数を 取ることを念頭に教えます。成果が見えれ ば集中 力は次第に上昇していきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強する時間帯を決め、その時間にどれだ
け出来た かを記録させます。毎日の記録は「さぼり たい」と思う 気持ちを軽減させる効果を持ちます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のためといいます。夢や目標があるな
ら、それに どれだけ役にたつのかをしっかりと説明し ますし、そう でない場合はやることで得られるメリット を教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の成功を祈り、そのための努力を惜し
まないこ と。諦めないことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人にそれを教えられることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校卒業してすぐに進学しなかったことが
、大きな失 敗です。時間は平等であり残酷だというこ とを学びまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶応大学です。受かるための手法を研究し
、一年のブ ランクがありましたが、合格することが出 来ました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強をしたくない日もとりあえず勉強を始
めてみること です。やり始めれば、やる気は後からつい てきます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
派遣企業に払う分を親御様が払わなくてい
いことで す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なせばなる。なさねばならぬなにごとも。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
徐々に理解し、解くレベルを上げていくこ
と。苦手科目 の何が原因で苦手なのかをじっくり考え、 それに対策 を打っていくことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長です。勉強は教える側も教わる
側も試行 錯誤の連続ですので、結果が出た際は同じ ように私も 嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題はひとまず置いて、何が分からないの
かを一 緒に考えます。その結果、分からない場所 を見つけ きれない場合は小テストをして、間違った ところを教 えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒にやるからには必ず結果を出しましょ
う。僕が責 任を持ちます。精一杯の指導を致しますの で、一緒に 頑張りましょう。 |
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