名前 | たろう | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
私は受験生のころとても物覚えが悪く、成績を上 げるために苦労しました。試行錯誤しながらかな り努力で補ってようやく合格しましたので、勉強 が思うようにうまくいかない人の気持ちが痛いほ どわかります。(私の出身高校からは、数年に1 人しか出身大学には合格していません。) また現状を打破するにはどうすればよいかと分析 する力に長けていると自負しております。丁寧に 1から指導していきます。 伸び悩んでいる方、授業の予習•復習をしたい 方、またもちろんハイレベルな学校に挑戦したい 方、お待ちしております。 海外就業経験もありますので、受験英語だけでな く希望であれば英会話もカバーできます。よろし くお願いいたします。ぜひ助けにならせて下さ い。 家庭教師歴は6年、塾での30人程度相手の集団 指導経験は2年です。 |
ID | 9063 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江戸川区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 神奈川 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 地下鉄東西線 葛西駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 基本的には平日20時以降。土日は終日可能です。 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 関西圏、進学校ではない公立中学です |
出身高校 | 関西圏、進学校ではない公立高校です |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
私自身は、かなり優しいと生徒たちからいつも言
われているように、気が長いです。 今までの経験ではすぐに生徒さんと打ち解けられ るほうだと思っています。 |
登録年月日 | 2015年06月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例(物に例えるなど)に置き換えて説明する
ことも1つの方法です。しかしそれでは数が大き くなったときに苦しくなる生徒さんもいらっしゃ いますので、ここではなぜわからないのかという 原因を突き詰めて解決していきます。その上でい くつかの説明方法を混ぜながら説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
オーダーメイド制。塾では少数の生徒さんのため
に授業内容を遅らせる、戻る、といったことは困 難です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
始めのうちは休憩をこまめにとることで対処しま
すが、本番の試験時間は長いです。そのため休憩 の頻度•時間を徐々に減らしていき体に慣らさせ ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の大切さを真に理解させること。私が勉強の
苦しさを軽減させること、これに尽きます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分自身のためだと言います。なぜ勉強すること
が自分自身のためになるのか?これはわかってい るようでわかっていない人が多いです。 私自身が就活、就業経験がありますので、誰より も説得力ある話ができると自負しています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
目に見える成績アップ、理解力やモチベーション
の向上。この先生と頑張れば大丈夫だと思ってい ただけるように日々努力しています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
他の誰もがほぼ経験できないであろうことを次々
と経験できたこと。これから先何をしようにも、 それを選択できるだけの力がついたということ。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
1度は大学受験に失敗しました。自分の中で勉強
の大切さを理解していなかったためです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立•私立問わず全般的に自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なぜ今自分は勉強しているのか?その意味を思い
出していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導方針や日程など、何事も柔軟に対応できるこ
と。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力する人は希望を語り、怠ける人は不満を語る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
素直に易しい問題から丁寧に勉強していくこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが成長する様子。
自分の経験や知識を分け与えることで、優秀な人 材が世に出て行くきっかけになるとしたらこれ以 上の喜びはありません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
今までの経験からするとこの場合、問題演習を共
にやっていくのが一番だと感じています。原因を 発見→解決の流れです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は苦しいですか?苦しいでしょうね。喜んで
勉強している人などごく一部です。ではその人達 はなぜ進んでできているか考えたことはあります か?真面目だから、という性格的な話で片付けら れる話ではありません。一緒に一部の人の方へ行 きましょう。 |
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