名前 | ぱすかる | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
理系の難関国公立大学に在学中ですので、理数系科目はそれに見合った指導が出来ます。
文系科目もそれなりに得意であると自負していますので、こちらの方も十分に指導可能です。 また私自身が有名高等学校からの進学ではなく、自分で分からないところを埋めて勉強してきたため、分からない生徒様の目線に立つことができます。 |
ID | 7537 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市青葉区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 川崎市高津区 , 川崎市宮前区 , 目黒区 , 世田谷区 , |
最寄り駅 | 東急田園都市線 青葉台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・火・金の16:00~23:00 木の17:30~23:00 土・日の9:00~23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 高知県立高知南中学校 |
出身高校 | 高知県立高知追手前高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2010年11月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分けると、1人が2個ずつもらえて、1つ余ると教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はハイレベルな内容を全員に教えているため、少しでも生徒に生じた疑問を埋めるという作業を行えない。対して家庭教師は、1対1で教えることもあり、また塾という特別な場所での指導ではないため安心して生徒も質問ができ、わからないところを埋めることができるのだと思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じことを長々とやらすのではなく、演習を少ししてもらったら、解説を入れて、また演習をしてもらうといったように、授業に動きをみせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
そう多くないけれど少しずつ宿題のようなものをだして、勉強してもらうようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
意味が分からなくても、勉強をするという姿勢が大事なのです。今の大人たちも何のために勉強していたか分かっていた人は少ないかもしれないけれど、学生時代にするべきことをするという姿勢が将来の自分に必ず役に立ちます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
厳しくしすぎず、甘やかしもしすぎないようにし、コミュニケーションをとる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
東京工業大学に入学できたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験が終わったときには、楽しい大学(あるいは中学、高校)生活が待っているということを考えた。また人生の内にそんなにあるわけでない頑張り所が今なのだとも考えた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭にとって月謝が安く済むことは助かるだろうし、私たち教師にとっても中間搾取がないことは助かるということ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
天知る、地知る、我知る、人知る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
分からないから苦手、苦手だから分からないというスパイラルに入ってしまうのがダメだと思います。誰もが始め、習い始めたときは分からないことばかりだったわけで、きちんと一から丁寧に勉強し直せば出来るようになります。出来るようになってくると楽しくなってきて、苦手意識も薄れます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が今まで行ってきた勉強は、社会にでてからはそれほど使わないというものもいくつかあって、折角やってきたことをそれでは勿体ないと思うので、後輩に託していきたいと思ったから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そういうときは大体全部分からないのだろうので、一からその単元を丁寧にやり直す。その中で分かっているところは早足で、分からないところが見つかればそこを重点的にやる。 |
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