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T・O 先生の詳細情報

名前	T・O	年齢	37歳	性別	男性
		三年間塾の講師として、中学高校の数学、英語、理科を教えていました。また、高校の時もよく友達に勉強を教えたり相談にのったりしていたので、どういうところが苦手な人が多いのか、どう教えればいいのかが分かります。予習復習、苦手克服に、定期試験対策から高校受験、大学受験まで一緒に頑張りましょう。

ID	7419
在籍（卒業）大学	九州工業大学大学院在籍
職業	学生
都道府県	福岡県
住所	飯塚市
指導可能都道府県	福岡
指導可能地域	直方市 , 飯塚市 , 田川市 , 宮若市 , 嘉麻市 , 小竹町 , 鞍手町 , 桂川町 ,
最寄り駅	新飯塚九州工大前駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	平日夕方以降　休日応相談
希望時給	1500円～
出身中学校	飯塚第二中学校
出身高校	福岡県立嘉穂東高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	人と話すのが好きで、話しやすい性格です。また、あまり怒らない優しい性格なので優しく指導ができると思います。一緒に問題を解いて、勉強の楽しさを発見し、楽しく勉強できたらいいと思います。一緒に頑張りましょう。
登録年月日	2012年06月09日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

なにが分からないのかを一緒に考え、分からないところから具体例をあげて説明していきます。

割り算の概念が分かっていないのならば、簡単な例をあげて割り算の基礎を身につけます。（リンゴ6個を2人でわける、など）

6÷3ができるのに7÷3ができないならば、「割り切れない」という概念を学びます。もちろん学年やレベルによっては分数を用います。

具体例を挙げ徐々にそれを抽象化していく、というプロセスを常に意識します。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

どちらにもメリット・デメリットはあります。

家庭教師の一番のメリットは、「対話」です。塾や学校では生徒が多すぎ、一方的な知識の伝授に終始しがちです。どこがわからないのか、どうしてわからないのか、どうしたらわかるようになるのか。何故この知識が必要なのか、今学んでいることは何処で役に立つのか。そういった疑問はすべて置き去りにされてしまいます。

しかし家庭教師ではそういった一つ一つの疑問に立ち止まり、答えていくことができます。一見同じことを学んでいるようでも、その深さ・密度は格段に違います。どれだけのものを「身につけたか」によって合否が分かれるのが受験ですから、質の高い学習を続けることが必要です。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

何に対しても集中できないという子供はいません。ゲームであったり、ドラマであったり、部活であったり、なんらか集中できるものがあるはずです。

それなのに何故、勉強への集中力が続かないのかというと、やはり勉強が楽しくないからです。強制されているから、みんなやっていないから、やっても意味がないから、理由は様々ですが、一般的にも勉強は「つまらない」と思われがちです。（もちろん私自身もそのように感じていました。）

ならば意識を変えればよいのです。もちろん一朝一夕には変えられる魔法のような方法はありませんが、目標を立てる、面白いと思える教科をつくる、などなど、小さな積み重ねによって勉強は楽しくなり、集中するのも苦にならなくなります。というより、自然と集中してしまうようになります。

もちろん意識を変えるのは生徒自身ですが、家庭教師は大きな支えとなるはずです。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

だらだらとしている時間を発見させる。

通学時間であったり、寝る前の30分であったり、メールを待っている時間だったり、どんな形であれ、日常には「余裕のある」時間が存在します。勉強するために好きなテレビを見るのをやめる、部活をやめる、睡眠時間を削る、などということは、かなり抵抗の大きなことです。いきなりそんな無茶はさせません。

人から言われてするのではなく、あくまで自発的に勉強できる時間を見つけて勉強する。はじめは1日10分でもいいし、内容も単語習得や復習などの軽いものでいい。とにかく自分から勉強する習慣をつけるように誘導することが大切です。

家庭教師にできることはそういった時間をうまく勉強に充てられるようにうまく誘導していくことだと思います。学校や塾の先生、親御さんから言われると、「ガミガミうるさい」と感じてますます勉強から遠ざかってしまうでしょう。その点、年も遠すぎずまた適度な他者である家庭教師からのアドバイスは、生徒にとっても反発することなく受け入れられやすいといえるでしょう。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

確かに学校で教えている知識をそのまま活かせることは少ないかもしれない。良い大学を出て、良い会社に勤める、なんていうコースも、もはやあまり魅力的ではないかもしれない。

それでも何故勉強するのかというと、それは学ぶ姿勢こそが時代・社会を超えて必要とされることだからだと思います。日々の生活でも、職場でも、趣味でも、人間関係でも、何かを学ぶことなしには生きていくことはできません。勉強を通じて、学ぶ姿勢を身につけることが必要です。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

何よりもまず話すこと。

と答える人が多いでしょうが、それは違います。大事なのは「聞く」ということ。コミュニケーションの基礎は、話すことではなく聞くことにあります。勉強に関することから単なる雑談まで、生徒が話すことにはいくつものキーワードが隠されています。それらを聞き集めて初めて、的確でためになる指導・助言をすることができるのではないかと考えます。

一方的に話すだけでは、信頼関係など成り立ちません。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

世の中には本当に頭が良く、努力も怠らない人がいる。
勉強をすることでそのような人と深く接し、尊敬し、ともに切磋琢磨することができる環境に飛び込むことが出来たことが、これまで勉強していて良かったと思うことです。

良い意味での刺激をふんだんに受ける機会は、努力して良い高校・大学に入らなければ得られなかったに違いありません。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

大学に入って初めての試験ではどれぐらい勉強すればいいのか分からずある程度やればいいかと思い失敗しました
何事も最初から努力し、妥協なく学んでいかなければ失敗するのだという痛い教訓になりました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

公立高校

個別指導の塾において公立高校志望の生徒を２０人近く教えました。
そのため、出題の傾向、勉強の仕方をよく把握しています。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

一日のノルマをきちんと決める事。
ノルマを決めてそれを終えればテレビを見たり遊んでもいいと決めてやれば、やる気も出ます。
受験生といえど勉強だけでは逆に効率が落ちてしまいます。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

等価交換
努力をすればその分自分に返ってくる。
怠ければそれも自分に返ってくる。
だからこそ頑張れます。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

「ニガテ」という意識をなくすこと

出来ないと思うからできない、というと言いすぎかもしれませんが、やはり「できない」と思うからこそとっつきにくくなり、更にニガテになってしまう…というサイクルは確かに存在します。

基礎から復習しなおす、重点を置いて勉強する、得意な分野をつくる、などの対策で苦手意識を払拭するところから始めます。

もちろん、何故わからないのか、どこがわからないのかなどを一つ一つチェックしながら、苦手の原因を探っていくことも重要です。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒が勉強していて「楽しい」と思ってくれること。

自分自身それほど勉強が好きだったわけではありませんでしたが、受験を前にして熱心に勉強するようになって初めて「もっと勉強したい」と思うようになりました。もちろん部活で汗を流したり、友達と遊んだこともいい思い出ですが、それとともにやはり勉強したことも楽しく思い出されます。
生徒にもぜひ学ぶ楽しさを知ってもらいたい、今まで分からなかった問題が解けた時の高揚感、知らなかった事象を前にした好奇心、良い成績が出た時の達成感、そういったものを味わってもらいたい、そう思っています。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

自分がわからないと思える時点で、一歩は既に踏みだしているようなものです。

確かに本当にわからないところは、何が分かっていて何が分かっていないのかもわかりません。しかし何事も0からスタートするということはありません。何事にも背景知識・概念があり、どこが分からないのか分からないほど躓いている場合には、そういった前提の部分が理解できていない可能性が高いのです。

こういう状況こそ、家庭教師の出番です。分かるところまでいったん戻り、基礎を確認してからまたわからなかったところにチャレンジすることができます。学校や塾ではいったんドロップアウトすると復帰することは大変ですが、家庭教師ならば分からないところは確実に埋めてから学習を進めることができます。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

学校の勉強が分からない時には分からないところから復習しなければ、分かるようにはなりません。
勉強が分かるようになる手伝いができたらいいと思います。

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