名前 | あつし | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
勉強にはコツがあります。そのコツを教えてくれる学校先生はなかなかいません。
私が中学高校大学と受験してきた中で見つけたコツを楽しく生徒さんのペースを崩さないように一緒に勉強していくつもりです |
ID | 7299 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 東広島市西条下見 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 呉市 , 東広島市 , 海田町 , |
最寄り駅 | 西条駅 東広島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月~金 18:00~24:00 土日 いつでも |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 香川県附属坂出中学 |
出身高校 | 香川県丸亀大手前高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
西条は自転車で移動
その他公共交通機関で行ける所ならいきます 呉市生徒さん大歓迎です |
登録年月日 | 2010年09月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
先に答えを教える。それからどうなったらこの答えになるか考えてもらい。それで、わかったら類似問題を出す |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の進度理解度に合わせることができることが家庭教師の利点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一日の勉強の中で細かい目標を決めて勉強にとりくむのが、集中力に欠ける人の勉強法だと思う |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これも、細かい目標を立てて勉強をする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの年齢にもよると思う、小学生なら生活に必要だから、中学生なら今きちんと勉強していないと、自分の夢が決まったときにその夢が達成できないこともあるのでした方が良い、
高校生の場合大学で自分のしたいことをするために今は我慢して嫌いな勉強でもしなければならない。受験とは、その人が嫌なことでも我慢してやれるかどうか計る物差しだから。という |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
笑顔で、生徒さんがわからなくても丁寧に教えること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
広島大学に受かったとき勉強してきてよかったと思えた |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験、自分のペースを崩さないようにするのは大切だがそのためには自分のペースを理解し他人より遅い場合は他人より早く始めなければいけない、ということ |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
ないです。しかし、受け持った生徒さんの志望校を調べ対策はしていきたいと思います |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
細かい目標を決める。日々の息抜きをかかさないことです |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
その生徒さんに責任を持って指導できるということ |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自分に厳しく、他人に優しく。です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を得意科目にしようとするのではなく、苦手科目を他人と同じレベルにしようとすることと、得意科目をまぜつつ楽しく勉強すること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが目標を達成したときの、達成感をわけてもらえること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
じゃあ、わからないとこを探す勉強から始めよう。という |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私ができることは、あなたのペースを崩さず効率よく勉強を教えることです。
勉強しても成績が伸びないで勉強が嫌になった人、私と一緒に勉強を最初からやりなおしませんか? |
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