| 名前 | ＣＨＥ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
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某学習塾での講師経験2年。
ＴＯＥＩＣ７４０点。 発音の良さ、英会話には定評があります。 教職員免許（英語、スペイン語高校、中学１種取得予定） 不定期で家庭教師もしています。 海外経験もあるので、留学などの相談にも乗れます。 私も苦手であったからこそ、力になれます。 まずは一度面談をしてみてください。 |
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| ID | 6787 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸市外国語大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 神戸市垂水区 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 |
| 指導可能地域 | 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , |
| 最寄り駅 | 学園都市駅 垂水 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 応相談 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
時給においても応相談です。ご家庭の経済状況によって、臨機応変にご相談に応じます。
交通費を支給していただけるとありがたいです。 |
| 登録年月日 | 2010年08月02日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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実際に物や、絵を書いてまずは7を3つに分けるという、概念を覚えてもらいます。
７の中に３は何個あるのかな？ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家という自分のリラックスできる空間で、勉強できるということ。また、そのことで、家庭学習への導入となります。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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分かりやすいゴールを作ってあげること。
生徒と一緒にカリキュラムを組み、納得させた上で進めていくこと。 また、区切りをつけて、スピード感のある授業展開をすること。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは２０～３０分と言う短時間で出来る課題を、お家の方に、チェックをしてもらいながら、始めていきます。そうして、徐々に家でも勉強することに慣れてもらいます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来の選択肢を増やすためです。勉強をしっかりしておけば、いつか自分がなりたいものが見つかった時に、チャンスが訪れるのです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 子供の話を聞くこと。生徒の目線に立つこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分の入りたい大学に現役合格し、そこで学んだ言語を使って世界へ出て行けたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 能力のある人とは、他人から助けてもらえる人のことです。自分ひとりで責任を感じて、物事を抱え込んでしまうことがありました。しかし、私には周りを巻き込み、助けてもらえるという才能があることに気づきました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 神戸市外国語大学。私自身が塾等に通わず、自分自身の力だけで、現役合格したからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 大学のＨＰ等で、大学のことについて調べ、がんばって合格する、というモチベーションを維持しました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| その他の学習塾では出来ない、個々に対応した指導が出来る点です。時間延長や、日にち変更等生徒さんの予定にあわせ、しっかりとした指導が出来ます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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後悔はしないように。
いつも、どんなときにも、これで本当に後悔しないか、ということを自問しながら進んでいます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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何が苦手なのかをはっきりさせ、時間を掛けて攻略していくことです。
皆さんが好きなゲームと一緒です。 ボス（苦手科目）をやっつけるには、ザコキャラを倒して、地道に経験値を上げて（勉強して）いくしかないのです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒のわかった！！という時の顔がたまりません。(笑） |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 基礎から総おさらいをして、一緒に分からないところを見付けて行きましょう。こういう場合は、基礎が出来ていないことがほとんどです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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まずは一度面談してみてください。
私の教える能力以前に、人間同士ですから相性というものもあるでしょう。最初の数回はお試し期間としていただいても良いです。 科目だけでなく、勉強の仕方を教えます。 それさえ分かれば、自分で勉強できます！ （仕事がなくなってしまうのは、困りますが。。。笑） それさえ分かれば、大学にいっても困りません。 |
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