| 名前 | なすじい | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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誰とでもすぐに打ち解け信頼関係を築くことができると思います。オンとオフの切り替えがきちんとできるので、勉強と部活を両立できています。厳しすぎず甘すぎず接することができると思います。
メリハリがきちんとしているので、短時間でも集中して効果的に教えることができると思います。浪人の経験から勉強法については色々考え試してきているので、生徒さんに合った学習法を見つけられると思います。指導の際は長時間ダラダラと問題を解くのではなく、時間を区切り集中して問題を解く→解説の流れでやっていきたいと思います。 |
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| ID | 6508 |
| 在籍（卒業）大学 | 順天堂大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 文京区大塚 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , |
| 最寄り駅 | 茗荷谷駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 火水金17:30~ 土日（終日） |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 西那須野中学校 |
| 出身高校 | 宇都宮高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
| 備考 |
今までに２名の生徒を受け持ち、内１名は高校受験生でした。偏差値３８から５３の高校を受からせた経験があります。
生徒にあった指導、カリキュラムを相談しながら決めていきます。私自身が受験で培ったノウハウを少しでも教えていきたいと思います。 頑張りましょう！ |
| 登録年月日 | 2011年03月13日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| ７つのりんごを３人で食べたい時どうする？ケンカはしたくないよね。じゃあ同じ数だけ食べようか。一人２つたべたら３人で６つになるよね。そしたらどうだろうりんごは１つ余ったね。だから７つのりんごを３人で分けると、一人２つずつ食べれて１つ余る。これが７÷３＝２...１の考え方だよ。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾は集団でやるため気になることがあっても周りを気にして質問することをためらってしまう。家庭教師は少しでも疑問に思ったらその場で質問できるため、理解へとつながりやすい。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 生徒の集中限界時間よりも少しだけ長めに時間を区切って問題を解かせ、問題→解説→問題→解説というふうに勉強をダラダラ行わない。また問題にかける時間を少しずつ延ばしていくことで集中力の持続時間を延ばす。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 動機付けと褒美が大切。生徒によってゲームだったり漫画だったりはあると思うが、きちんとやった分だけは褒美をあげることで、モチベーションをあげていく。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強は今すぐ必要になるものではない。しかし、将来なりたい職業や夢をもったときにそれを実現するにはどんなことであれ勉強が必要になってくる。その時昔やっておけばよかったと後悔しないようにコツコツ勉強していくことが大事になる。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 会話。共通の趣味や話題があればなおよし。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分がなりたい職業になれる学部（医学部）に入れたこと。夢を実現するには勉強が必要だと実感した。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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現役の時に受験で失敗し浪人したこと。
しかし浪人したおかげで勉強にも自信がつき、努力することの大切さと努力が報われることを知った。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 今頑張らないでいつ頑張るんだと自分自身を奮い立たせた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介を通さない分教師が自由に指導できること。教師と生徒（家庭）との距離が近くなり信頼関係が生まれやすいこと。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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千里の道も一歩から
どんなことでもやらなければ始まらない。しかし一歩一歩着実に進むことによっていずれゴールは見えてくる。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 少しでもその科目に触れる時間を増やす。それこそ暇な時は教科書をパラパラめくるぐらい。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| その問題のどこがわからないのかはじめから順を追って確認していく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 生徒様によって目標は違うかもしれませんが、目標達成に私が助力できましたら幸いです。是非よろしくお願いします。 |
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