名前 | りょうたろう | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
名古屋大学医学部医学科を現役で上位で合
格しました。理系科目(特に数学)が得意 です。名古屋大学の模試を6回受け、うち3 回はA判定(うち一回数学偏差値84.9、一 回物理偏差値85.0)でした。 ただ、常に順調であったわけではありませ ん。例えば、数学や物理でも理解に苦しむ 範囲も複数ありましたが、最終的に理解に 達し、得意範囲となりました。 また、共通テストの数1Aで失敗しました が、休憩時間中に冷静さを取り戻し、その 後の科目では高得点を得ました。 これらの経験から得た教訓も教えられたら 良いと思います。 指導方針としては、基礎が大切だと考えて いるので、数学にしろ理科にしろ英語にし ろ、まずは基礎を理解してもらいたいと思 います。きちんと理解するのが難しいこと は身をもって知っているので、根気よく付 き合いたいと思います。 |
ID | 61488 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市昭和区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 地下鉄桜通り線桜山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・水の17時(場所によっては17時半)〜 土・日の終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東海中学 |
出身高校 | 東海高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年04月15日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾や学校のような一斉授業では、どうしても、分からない所や引っかかる部分があってもその都度質問することが難しいですが、その様な疑問を無くすことこそその分野の理解に繋がり、得意科目へと繋がります。家庭教師はその様な点で大きなメリットがあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分も集中力が続かないタイプだったので、適度に休憩を入れました。時間を決めずに勉強すると、終わりが見えないことでやる気が削がれることが多いですが、適度に休憩を入れることで、「あと何分で休憩だ」と、ハードルが低くなりやる気が維持できます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は、塾や家庭教師などで無理やり勉強時間を伸ばしたり、テストの結果に応じてご褒美を用意するなど。「自らの意志でやらなきゃいけない」と思われるかもしれませんが、勉強は退屈で単調で、仕事の様に自分の生活に直結するわけでも対価がすぐに与えられるわけでも無いので、短期的なリスクもリターンも無く自ら意欲的にやることは大人でも難しいと思います。
それに、一定の時間勉強すれば、本人も「自分は遊ぶのを我慢して勉強したのに、これで結果が悪かったら惜しいし悔しい」と思って自ら勉強する様になるでしょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のため。
現代日本は学歴社会なので、高2高3の1〜2年の勉強で、その後の数十年の人生が大きく変わる。 勉強をすれば自分が得をするし、しなければ自分が損をする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
仕事だからではなく、ちゃんと生徒さんがより良い点を取れるように、勉強が得意になれる様に思って指導していると思ってもらうこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分もそうですし大抵の人がそうですが、何でもできる人というのは少なく、大抵の人は得意なことの数が限られています。そして、得意なことがあるというのは自信やアイデンティティにつながる重要なことであるので、貴重な得意なことを潰さずに済んで良かったと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学
やはり自身が受かった学校なので傾向や対策が分かっています。 また、私は英語が比較的苦手で、東大京大レベルの英語は出来ないですが、名古屋大学は比較的英語が難しくないことも理由です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩時間(具体的には3時間の勉強につき15分)を取ることで、こまめに気分転換をした。
高校生の時、名古屋大学医学部の学生さんの個別指導を受けていたのですが、大学の良いところや楽しいことを定期的に聞いた。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
彼を知り己を知れば百戦殆からず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
既に何度も書きましたが、何はともあれ基礎です。苦手で無くても基礎を理解することは大事なので、苦手なら言わずもがなです。
暗記科目はともかく、理解科目や国語英語は本当に基礎が演習よりも大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教師という職業全般、さらには部活や会社での後輩の指導等にも言えると思いますが、人は一般的に自分の教えで他人が成長し、喜ぶ姿を見ることが好きなのだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に問題を解いているところを横で見ながら、一つ一つ「どうしてここでこの行動(解法や考え方)をしたか」を問うことで、どこでエラーが発生しているのか探す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
具体的な問題だけでなく、将来のことや進
学後のことなど、何でも質問してください ! 真面目すぎるのが嫌なら雑談などでもOK です(時間があれば)。 |
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