| 名前 | りか | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
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中高と女子校に通い、大好きなバスケッ
トボールに励んできました！もちろん勉 強との両立を心がけてきました。 勉強と部活の両立を頑張りたい、楽しく 勉強したい、そんな方たちのお手伝いが できたらなと思ってます！ スポーツも色々してきたのでたくさんお 話しできたらなと思います✨ |
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| ID | 61337 |
| 在籍（卒業）大学 | 兵庫医科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 兵庫 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市下京区 , 京都市西京区 , 西宮市 , |
| 最寄り駅 | 国際会館 武庫川（大学最寄り） |
| 指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 月、水、土19:00〜22:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 京都女子中学校 |
| 出身高校 | 京都女子高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
授業時間以外にもわからないことがあれ
ば、すぐお答えできるような形をとりま す。 |
| 登録年月日 | 2024年04月04日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| おはじきを使い、あまりと商の関係を説明します |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師であれば、塾に移動する必要がないので便利です |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| こまめに休憩をとってリフレッシュする |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 毎週小テストの範囲を設けてテストをします |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来の自分が困らないように今頑張ろう。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| たくさん話すこと、目を見て話すこと |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 選択の幅が広がること、成長を感じられる |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 周りの努力する姿が自分の原動力 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 相手のスケジュールに合わすことができる。逆も同様に自分自身がどうしてもいけない場合のリスケが可能になる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| あきらめたらそこで試合終了ですよ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 毎日触れること、少しずつ時間を増やす |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 自分の説明でわかったという顔を見ること |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 生徒が解いた答案を見ながら紐解いていく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強することに憂鬱を感じないように楽しく一緒に勉強していきましょ！！ |
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