| 名前 | 柳原 | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして、現在東北大学の博士課程
で純粋数学を専攻しております柳原と申 します。 中高生の頃より人に教えることを数多く 経 験してきており、教え方の上手さについ てはありがたい事に多くの人より評判を 頂いておりました。 その中で数学が苦手な人達とも沢山接し てき、何より私自身元々頭も人並み程度 の状態から難関大学、医学部の数学にも 対応出来るようになった経緯があるため 数学が出来ない人の気持ちはよくわかる つもりです。それゆえ分かりやすく解説 する力には自信があります！ 実際の指導では「自分で考える力」を最 大限伸ばせるよう、生徒様の性格等も加 味しながら、一人一人にあったベストな やり方を一緒に模索して行きたいと思っ ています。考える事の楽しさまで感じて 貰えることが出来たら本望です。 なお英語に関して、日頃英語の論文や本 を読むことも多く、修士論文（京都大 学） も英語で書 いたためある程度であれば力になれるか と思います。 どうぞよろしくお願いします！ 趣味：アニメ・映画を見ること、原付バ イクで街中を走ること、友達と卓球など スポーツをすること |
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| ID | 60924 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学大学院 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 宮城県 |
| 住所 | 仙台市青葉区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 大阪 宮城 |
| 指導可能地域 | 仙台市青葉区 , |
| 最寄り駅 | 東北福祉大前駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
| 指導可能日時 | 火、水：19:00~22:00、木、金、土、日：13:00～22:00、月：13:00~20:30 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 西武学園文理中学校 |
| 出身高校 | 西武学園文理高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | 現在中学生男子の英数を担当中 |
| 登録年月日 | 2024年05月27日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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（私も「7÷3」とだけ言われてもこれは
命題でもなんでもないのでわかりませ ん、というのが本音ですが） 「7÷3=2.333...」な事がわからない（つ まり計算が出来ない）場合、そもそも÷ が何を意味しているのかがわからない場 合、2.333...という「割り切れない数」と いうものの実体に困惑している場合など 「わからない」と言う状況には色々なパ ターンがあると考えます。心理的に受け 入れられないなど場合も「わからない」 と言う事も多いでしょう。 生徒様がそれのどれに該当するのかを根 気よく探っていきます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒一人一人の事情により寄り添えるの
が家庭教師なのではないかと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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休憩や雑談なども挟んでメリハリをつけ
る事だと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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科目毎に違うでしょうが共通して言える
のは生きていくのに必要な知識、思考力 を鍛えることだと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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笑顔、相手をよく知ろうとする姿勢、相
手の立場に立って考える姿勢 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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数学です。特に数学オリンピックの勉強
の経験は今でも活きています。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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学部生の頃大学数学の勉強を頑張りすぎ
て燃え尽き症候群になった事です。それ 以降根は詰めすぎないように細心の注意 を払っています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
特段ありません。ですが京都大学の数学
は好きでした。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
早く受験を終わらせて大学数学に触れる
事をモチベーションにしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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柔軟に指導が出来るところだと思いま
す。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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学びて思わざれば則ち罔し、思いて学ば
ざれば則ち殆うし |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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成功体験を積んでいくと自信がついて好
きになっていくのではないでしょうか。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
「わかった！」と言ってくれたときが嬉
しいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| まず確実に分かっている所を探ります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強に限らず色々なことを気軽に話せる
存在になれるよう頑張りたいと思ってい ます！まずはお気軽にご相談ください！ |
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