名前 | あーちゃん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!
普段はメーカーで仕事をしている社会人女 性です。人からは明るく穏やかな性格だと 言われます。 鳥や猫などをはじめとして動物全般が好き です。趣味は幅広く、読書や映画鑑賞など のゆったりしたものから、ランニングや筋 トレなど活発なものまで様々です。また人 と話すのもとても好きです。 大学時代は家庭教師を4年間やっており、 長期にわたって小学生から高校生、一部社 会人の方、合計7人の方に勉強を教えてい ました。 社会人になってからは忙しく新規の募集は しておりませんでしたが、だいぶ仕事にも 慣れてきたため新しく生徒さんを募集して います。 できるようになるまで、苦手がなくなるま でとことん付き合います。勉強が楽しいと 思えるような授業を試みたいです。 まずはわかるところまで戻って勉強し直し 、その後徐々に難しい問題をやっていき、 最終的にわかるようにステップアップして いきましょう! わからないところがあったらなんでも聞い てください。どんな問題でも対応できるよ うに私も勉強します! もしわからないところがわからなかったら 、一緒に考えを整理し見つけていきましょ う。 お会いできるのを楽しみにしています。 |
ID | 32618 |
在籍(卒業)大学 | 東京女子大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 足立区千住河原町 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 市川市 , 松戸市 , 柏市 , 草加市 , 越谷市 , |
最寄り駅 | 北千住駅 京成線千住大橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 18:00〜23:00 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 公立 |
出身高校 | 静岡県立韮山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
交通費、時給等ご予算があると思いますの
で相談に応じます。また場所につきまして も、開始時間や曜日にもよりますので相談 に応じます。 |
登録年月日 | 2022年09月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割りきれる割り算は理解できるのかをまず
確かめます。計りを使って7gの重さのも の(砂糖など)を三等分してみるなど目に 見える形にします。あまりが出ていい割り 算ならば、7つの飴を3つのブースに1つ ずつ置かせていって1つのブースごとに2 つずつ飴があること、1つ飴が余ることを 確認させます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一の授業が基本なので、きめ細やかな
授業が行えること。また、コミュニケーシ ョンも密に取りやすいので信頼関係が築き やすく相談がしやすいこと。周りの子供と の比較をされない(生徒自身がしない)た めのびのびと授業に臨めること。授業の方 針の転換がしやすいこと。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できるような、興味の持てる題材を例
に扱います。どうしても集中力がもたない 場合は休憩を適度に挟んだり、雑学的な話 を挟みながら取り組みます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢があるならその夢を叶えるために勉強が
具体的になぜ必要なのかを一緒に考えます 。もしも夢がないなら、夢を見つけるため になぜ勉強が大事なのかを伝えます。ある いは、夢が見つかった時にスムーズにその 夢に向かっていけるような準備であること 、勉強をすることで選択肢が増えることを 説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をよく聞くこと。押し付けるので
はなく、どう考えているのかを理解した上 で正しい方に導いていくことだと思います 。生徒の興味のあるものや、大事にしてい ることに自分も興味をもちたくさんお話し すること。生徒自身を尊重することが大切 だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今、とてもやりがいのある仕事につけてい
ることです。私の仕事は大学時代の勉強を 活かせる仕事です。今の仕事を見つけられ たのも、そして目指せる環境があったのも 、学生時代に色々なことに興味を持って勉 強してきたからこそだと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長が実感できること。年下の人と
接することで、新鮮な考えが取り込めるこ と。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度、わかるところまで戻ってゆっくりど
こからわからなくなったのか一緒に見て考 えていきます。色々なパターンの問題を出 してどこが苦手なのかを絞って見つけてい きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強しましょう!ゆっくりでいいの
でわからないをわかるにしていけるように しましょう。お会いできるのを楽しみにし ています。 |
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