名前 | たっきー | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
☆こんにちは!高校英語教師をしているたっき
ーです。 ☆趣味はピアノ、フルート、サッカー、読書で す!映画も好きです。 ★理系学部出身なので、理系科目も教えられま す! ☆教育学の知見を活かし、分かるまで丁寧に指 導します。 |
ID | 10650 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 東京都八王子市北野町 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 日野市 , 横浜市緑区 , |
最寄り駅 | 京王線北野駅 京王八王子 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・火・木・金の18:00~23:00 土の12:00~16:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 浜名中学校 |
出身高校 | 浜松日体高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
英検対策ができます。
自身も準1級をもち、1級に挑戦中です。 |
登録年月日 | 2022年03月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのみかんの絵をかき、3人の子どもの絵を
かきます。「ひとりいくつ食べられる?」 生徒に自分で考えさせ、「ひとつ余っちゃっ た」などの発見をしてもらいます。 「そうだね、だから7/3は1つ余るよ!それ で、ひとりいくつかな?」「2つ」「正解!」 自分で見つけてもらうのがいちばんなので、 発見を促す誘導・質問を意識しています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
中心となるのが生徒か、講師かの違いです。
家庭教師では生徒を中心に進め、塾では講師中 心に進めます。前者は生徒の関心や意欲、学習 すべき個別のポイントが重要になり、後者では 体系的なカリキュラムが重要になります。 受験の一定のノウハウを叩きこみたい場合は塾 で研究されたテキストを使用する一斉授業が有 効ですが、生徒がついてきているか、つまづい たままになっていないかをあまりフォローでき ません。個別の指導が大切な状況や生徒さんの 場合、家庭教師が適しています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩したり、雑談に付き合ったりして、生徒と
の関係を近くします。そしていつの間にか、 「じゃあ、これやろっか!」といって勉強に突 入します。これを繰り返し繰り返しするうち に、机に迎える時間が延びればそれでいいで す。 慣れてきたら、あえて口を出さずに自習し、自 律的に向かう訓練も必要です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1回の内容を無理のないものにし、継続それ自体
をしばらくは目標にします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
知っていると面白いし、活用できるけれども、知
らなければ苦労をする。学ぶと、その楽しくな る!と伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の立場を分かってあげながら、受け入れなが
ら、頭ごなしに指導せず、敬意をもって接するこ とです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中のことがわかるようになったことと、自分
自身が成長する喜びを感じられることですね。 人生はその連続で楽しくなっていくので、勤勉で あることは幸せにつながります。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京工業大学、横浜国立大学です。どちらも受
験校であり、過去問を解いたり本番で経験した り、傾向をとらえていると思います。また、そ こに合わせて勉強してきたので、活かせる経験 が多くあると考えています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
夢を持つことです。
そして同時に、現在の自分と真摯に向き合うこ とです。 もうやりたくないと思ったとき、夢をあきらめ たくない気持ちがそれに勝り、勉強に向かうこ とができました。 また、現在の自分のレベルを知ってしまうのは 怖いことですが、直視しつづけることで、受け 入れ、素直に努力しようと思えました。 ただ、大人になった今思うことは、自分の命や 人生が大切だから学ぶのだ、ということです ね。これにつきます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料が安かったり掛らなかったりすることで
す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
神様は乗り越えられない試練を与えない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できる人に頼ることです。
考えてもいつまでもわからないで時間ばかり経ち ます。プライドは捨てましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
おしえることの実践には限りがありません。生徒
ごとに、その日ごとに新しい発見があり、人間を 知ることができるのが、おもしろいと感じていま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
理解や思考を言葉にしてもらい、「じゃあその言
葉の意味はどういうこと?」など深掘りしていき ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私はあなたの味方です。一緒にやりましょう。今
は難しくても、あなたは成長する可能性を無限に 秘めています。 |
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