名前 | しょうや | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
早稲田大学商学部に在籍していますしょ
うやです!現在、塾講師を3年間してお り、そこでは講師の上位0.3%である「成 績向上優秀講師」に選出されました!1対 1だからこそ実現できる、生徒一人一人に 合わせた、分かりやすく楽しい授業を心 がけています!私が受験生の頃に培っ た、勉強のノウハウを皆さんにも体感さ せます!アニメやYouTube、学生ならで はの趣味も沢山あるので、会話に困る心 配もありません!気軽に楽しく一緒に学 んでいきましょう! |
ID | 60181 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市青葉区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市青葉区 , 川崎市宮前区 , |
最寄り駅 | あざみ野駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 火の19:00~23:00 木の17:00~22:00 日の13:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | あざみ野中学校 |
出身高校 | 大和高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年10月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒さん親御さん私の3人に、7本の鉛筆
を配っていきます。まずは1本ずつ配ると 4本残ります。まだ全員には配れるのでも う1本ずつ配っていきます。そうすると1 本残ります。これではもう全員に同じ本 数配ることは出来ないので終わります。 そのため、7本の鉛筆を3人で分けると2 本ずつと1本残るので、2あまり1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、生徒が複数人の内の一人という存在になってしまうのに対して、家庭教師は、特別な一人として指導してもらえる。
また、塾は、「通う」という生徒の自主的な行動を伴うため、億劫になる可能性があるのに対して、家庭教師は、「来てもらう」という半ば強制的なものになるため、勉強の習慣が着きやすくなります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「これをやらなきゃ宿題を増やすよ!」という罰を与えるのではなく、「これをやったら宿題を減らしてあげる!」などといったご褒美を与えることで、生徒がイヤイヤするのではなく、前向きに勉強をするようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を習慣づける前に、まずは机に向かうという「きっかけの動作」を習慣づけることで、それを派生させて、少しずつ勉強をするようになります。このきっかけの動作を「先生に会うこと」から始めてみましょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
もしかすると今やりたいことがないかもしれない。けど、いつかやりたいことが見つかるかもしれない。その時に学力という武器がある事で幅広い選択肢をとる事ができます。いわゆる先行投資です。ちなみに私もその経験をした1人です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
いきなり心の扉をこじ開けるのではなく、生徒のことを少しつずつ理解していき、その子に寄り添った会話をする。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力して入った高校や大学では、周りも努力をしてきた人が多いため、刺激になる出会いが多くありました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
野球部のときに、大事な大会前に肘を怪我してしまったこと。
その時、肘を怪我しているなら足を鍛えていたため、代走として試合に出ることが出来ました。 その経験で、挫折をして廃れるのではなく、そこからの打開策を探すことで、また違った良い成果が出ることを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
明治大学、早稲田大学。
現役で一般合格をしたのもありますし、複数の学部を受験したため、問題の特徴も把握しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験の終わった春休みにしたいことリストを作っていました。そこには今すぐにできるものではなく、箱根旅行などの時間を有するものをまとめることで、それを受験の終わったあとのご褒美として、モチベーションを維持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
「お互いが」納得した上で、指導を始めることが出来る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きこそ物の上手なれ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎からしっかり固めていき、成功体験を積み重ねる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の「できない」が「できる」に変わる瞬間に立ち合うこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところから派生して問題を解かせていき、段階的に探っていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「しょうや先生と勉強をすること」をあなたの 趣味 にしてみせます。 |
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