名前 | さくら | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
誰かと関わることが大好きです。勉強につまづ
いている生徒さんの力に少しでもなれたらと思 っています。 |
ID | 60113 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市須磨区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 西神・山手線 名谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 火・木の19:00~22:00 日の13:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 広島市立亀山中学校 |
出身高校 | 広島公立安古市高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2023年09月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7つのものを3つに分ける様子を見せながら教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は「みんなに」教えるだが、家庭教師は1人の生徒に集中できるので、生徒の悩みやわからないところ一つ一つに向き合える。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
あらかじめ目標を立てた上で学習を進める。
少しずつ休憩をはさむ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しずつ習慣をつけていく。
まずは、簡単な宿題を出したりしてみる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の選択肢を広げるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のわからないところを無視しない。
生徒の話を聴く。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の将来の(学校など)の選択肢の幅が広がったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
飲食店のアルバイトで釜めしをひっくり返してしまったこと。同じ失敗は2度としないよう意識をすることを学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ご褒美を作って勉強する。(勉強が終わったら韓国ドラマを見るなど) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒や保護者さんの要望に応えやすい。
細かいマニュアルがない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
素直が一番!という言葉が好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何で苦手なのかをちゃんと理解して、隙間の時間やちょっとした時間を使いながら定期的に勉強する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えていて、「わかった!」と言ってもらえた時、頑張って教えてよかったなと思います。
教えていて、「わかった」と言われたとき、頑張って教えてよかったなと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1から説明していく。
分からないところを特定するために問題を解く。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「わかった」はとても楽しいです。一緒に「わからない」を「わかった」に変えていきましょう! |
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