名前 | ユウキ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
※こちらのプロフィール欄にあてはまるも
の がなかったため、こちらで私の経歴につい て 説明致します。 現在私は豊田高専の5年生です。大阪大学 の編 入試験に合格したため、2024年春から大 阪大 学基礎工学部の3年生となります。また、 ドイ ツに1年間の留学を経験し、19歳の時点で TOEICも845点を取得しているため、英語 の指 導にも自信がございます。 私は明るい性格をしており、コミュニケー シ ョン能力を周囲から高く評価されることが 多 いです。これを活かし、生徒様とよい関係 を 築くことで、勉強において最も重要である 「自分に合ったやり方」を見つける手助け が できれば幸いです。 (注)授業料等はご相談により決定致しま す。大阪大学に現在在籍している訳ではな い ため、大阪大学の学部生に比べ少しお安く 設 定致します。 |
ID | 59721 |
在籍(卒業)大学 | 豊田高専在籍⇒大阪大学基礎工学部編入 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 日進市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 名鉄日進駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 希望は日、月、火ですが他の曜日も可能です |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 日進市立日進中学校 |
出身高校 | 国立豊田工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2023年07月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6cmの直線を描き、3で割り切れることを
定規を用いて確かめます。7,8,9cmで同じ ことをして7,8では余りが生じることを視 覚的、感覚的に理解していただきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
決まったやり方がなく、生徒様によりフィ
ットした勉強方法を提案できるのが家庭教 師の強みです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ポモドーロテクニックを用います。これ
は、25分の勉強と五分の休憩というよう な勉強と休憩をこまめに切り替える勉強方 法です。これは科学的に集中力を維持する 正しい方法とされています。このように様 々な勉強方法を紹介できるのが私の強みで す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず勉強する内容をすべて見える化しま
す。これにより危機感を煽ったり、目先の 目標がはっきりしたりすることが期待でき ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私がなぜ勉強をしたかと、勉強をしないこ
とでどうなるかを誇張を交えつつ説明いた します。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大阪大学基礎工学部に編入できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高専一年で心身ともに病んでしまいまし
た。そこから立ち上がった経験は貴重でし た。この経験から心が弱った状態の人が世 の中には居ることと、その人がどうしてほ しいかを考えることの重要性を学びまし た。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験生時代は合格のために何を学ばなけれ
ばいけないかをまず考え、その難易度と勉 強時間の配分を整理して考えました。勉強 は何をすればいいかが分かっているとぐん と楽になることがわかりました。生徒様に もそれを体験していただきたいと考えてい ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やればできる
です。松岡修造さんには受験期に本当にお 世話になりました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
周りの人ができて自分にできない訳がない
ということをずっと考えていました。悔し い気持ちがあると集中が途切れません。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強はいろいろな場所で教える経験があり
ましたが、やはり問題に対して自分と違う 意見を聞くのは面白いです。人に説明する のは大好きですし、遠慮なく質問されると 信頼されていると感じモチベーションにな ります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私に勉強した箇所について説明していただ
きます。人に説明しようとするとわからな い箇所が明らかになります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師は生徒様との距離感が近いことが
何よ りの強みです。一人で悩むよりも私に相談 して くださればいつでもウキウキで協力致しま す。 二人で楽しく勉強ができるように頑張りま しょ う。 |
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