名前 | あかり | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。
中学受験したのち私立高校を卒業し、現在 は神戸大学医学部医学科に在籍しておりま す。 私自身もともと頭がいいタイプではなかっ たのですが、受験生時代は基礎を大切に、 苦手な分野をとにかく復習し、分からない ことをなくしていくというのを徹底してな んとか現役合格することができました。で すので授業では、分からないところや曖昧 なところがないか、確認しながら授業を進 めていきたいと思っております。受験時代 に試行錯誤した経験を活かして生徒さんの 助けになれたらと考えています。 基本を大切に、ひとりひとりにあった学習 サポートをしていきたいです。お子さんの 成績向上、目標達成に向けて精一杯頑張ら せていただきます! |
ID | 59450 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市中央区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | 高速神戸駅 大倉山駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木の17:00~21:00土日の12:00~21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 四天王寺中学校 |
出身高校 | 四天王寺高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2023年06月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7人を、3つのグループに分けるとすると、2人組が3つと、1人があまる
ということを紙に7つのまるを書いて、3つの枠で囲んで教えます! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ひとりひとりにあった学習を考え指導していけるところです!また家という生徒さんが1番おちつける空間で学習ができるのも利点だと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強を続けると頭に何も入ってこないと思うので、休憩を挟みながら、できた時には一緒に喜んで勉強の楽しさを教えたいです! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
目標をつくり、それを達成するための計画をたてて目標に向けて頑張る習慣をつくりたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は分からないかもしれないけど、将来つ
きたい仕事に就きやすくなったり、やって いてよかったと思える時がきっとくるよ。 大変だけど、一緒にがんばろう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの気持ちに寄り添うことです。一緒に勉強を楽しめたらと思っております! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
第1志望の神戸大学医学部に合格した時、今までの努力が実を結んで本当に嬉しかったです。今は夢だった医学の勉強ができて喜びを感じております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強の合間に友達と話をしたり、一緒にご飯を食べたりしてリフレッシュしていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
足るを知るという言葉です。自分に足りないものに目を向けてしまいがちですが、自分にあるものや一緒にいてくれる人を大切にしていきたいです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと逃げてしまいがちですが、どうして苦手なのか、何が分からないのか分析して曖昧なところを無くすことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学生時代、とくに受験生時代、周りの友達や先生、親に支えてもらったので今度は私が生徒さんの助けになりたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
これはわかる?と順番に聞きながら進めていって一緒に確認します! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を楽しみながら一緒にがんばりましょう! |
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