名前 | もも | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。ももと申します。
私はこれまでプロ家庭教師として 4年間、 さらには予備校講師として5年間働いて きました。高校入試や大学入試の受験対 策には大きな自信があります。生徒さん の個性を大切にしつつ、しっかりと成績 が伸びる授業をさせていただきます。 【指導可能なもの】 ・中学範囲、高校範囲の勉強について, 文 理や科目を問わず指導可能です ・英検、数検、漢検の対策授業ができます (いずれも準1級まで) ・大学で習う経済学(ミクロ経済学, マクロ 経済学, 統計学など)を教えられます 【体験授業と授業外のサポート】 ・最初に数回程度、無料で体験授業をさせ てい ただきます。その後続けていただけ れば嬉 しいですが、もちろん続けなくて も構いま せん。よろしくお願いします。 ・授業外でも質問を送っていただければ、 無料で可能な限りお答えいたします 【実績など】 ・高校英語を基礎から教えさせていただい た生徒さんが2年間でセンター英語190点 まで伸び、中央大学への現役合格を果たさ れました。 ・古文の授業についていけなくなった生徒 さんが、半年で古文学年1位まで伸びまし た。 ・予備校(河合塾提携校)では主に数学を担 当していました。とても丁寧な授業だと評 価していただくことが多かったです。とく に「微積演習」(数III)の授業では、授業ア ンケートで30名以上の受講者全員から4段 階評価で最高評価をいただきました。 ・中学社会と高校の地理歴史・公民の教員 免許を持っています。社会は部分的に講義 プリントを以前作りました(お渡しできま す) ・自分の受験生時代は京大冠模試ですべて A判定をとりました。入試本番もとても緊 張したのですが、上位の成績で合格するこ とができました。 未来へと向かって歩む道のりもペースもひ とそれぞれだと思いますが、勉強を通じて 自己実現を果たされる、そのお手伝いを一 緒にさせていただけたら嬉しいなと思って います。最後まで責任をもって授業をさせ ていただきます。どうぞよろしくお願いし ます。 |
ID | 59155 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学経済学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 宮崎県 |
住所 | 宮崎市 |
指導可能都道府県 | 宮崎 東京 熊本 |
指導可能地域 | 宮崎市 , 都城市 , 延岡市 , 日南市 , 小林市 , 日向市 , 串間市 , 西都市 , えびの市 , 清武町 , 三股町 , 高原町 , 野尻町 , 国富町 , 綾町 , 高鍋町 , 新富町 , 西米良村 , 木城町 , 川南町 , 都農町 , 門川町 , 諸塚村 , 椎葉村 , 美郷町 , 高千穂町 , 日之影町 , 五ヶ瀬町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 熊本市 , 八代市 , 人吉市 , 荒尾市 , 水俣市 , 玉名市 , 山鹿市 , 菊池市 , 宇土市 , 上天草市 , 宇城市 , 阿蘇市 , 天草市 , 合志市 , 城南町 , 美里町 , 玉東町 , 南関町 , 長洲町 , 和水町 , 植木町 , 大津町 , 菊陽町 , 南小国町 , 小国町 , 産山村 , 高森町 , 西原村 , 南阿蘇村 , 御船町 , 嘉島町 , 益城町 , 甲佐町 , 山都町 , 氷川町 , 芦北町 , 津奈木町 , 錦町 , 多良木町 , 湯前町 , 水上村 , 相良村 , 五木村 , 山江村 , 球磨村 , あさぎり町 , 苓北町 , |
最寄り駅 | 宮崎駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 長野県松本深志高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
時給は参考程度で応相談です。
よろしくお願い申し上げます。 |
登録年月日 | 2023年11月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の石を3個ずつ取っていったとき、最
後に「残る」石の数を考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ひとりひとり個別に丁寧に見ることができ
るかどうかだと思います。家庭教師の場合 は特に、教師が生徒さんと対話するなか で、どこでつまずいているのかを見つけや すいと思います。また宿題などもその生徒 さんにあったものを出せると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味を持てるような雑談をしたり、この1
問が解け たら休憩など、メリハリをつけることで す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を具体的に出したり、一緒に勉強した
りしま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
そうだよね、と言ってその生徒さんが好き
なものや大切にしたいものの話を聞きま す。その生徒さんは、べつに勉強をする理 由を聞きたいわけではなくて、勉強を第一 にする価値観に疲れているからだと思うか らです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
飾らず嘘をつかないこと、また相手の話に
真摯に耳を傾けることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生で困ったときに、自分のひとりよがり
の投げやりな考え方に陥るのではなく、勉 強を通じて学んださまざまな考え方をヒン トに、「こういう考え方」もあるのではな いかと問い直すことで、前向きに生きるこ とができることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分の価値観と合わない会社に転職してし
まったときが大きな挫折で、非常に悩みま した。 私は、結果にいたるまでのプロセスや、物 事の本質を理解することを大切にしていき たいと思っています。 勉強をする際にも、「なぜそうなるのか」 など、結果にいたるまでのプロセスや本質 の理解を大切にすることで、最終的には大 きな成果が得られると思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
具体的にこの学校というのはありません
が、私立大学(国公立大学)の文系を目指さ れる方への授業は得意だと思います。これ まで家庭教師で何人も授業を経験し、その 方に即したやり方で、成績を伸ばしてきた 実績があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
『東大理Ⅲ』『東大文I』という、東大の
理科Ⅲ類や文科I類に合格した方々の合格 体験記をまとめた本を読んで、刺激をもら っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業料が安くなることや、教師が裁量的に
授業できるようになることが大きなメリッ トだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「置かれた場所で咲くんじゃなくて、咲く
場所に身を置いていくんです」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分がどうして苦手なのか、どこが苦手な
のかをしっかり分析した上で、その科目を 得意としている人にアドバイスを求めま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は他者を手段としてでなく、目的として
扱うことを心から大切にしています。お金 というのは二次的なもので、やっぱり目の 前の生徒さんが楽しく勉強しながら成績を 伸ばされていくのを見るときが何よりも嬉 しいし、私が家庭教師という仕事を続けて いる大きなモチベーションになっていま す。生徒さんが勉強に対して前向きになれ たり、自分の夢に向かって自己実現された りする、そのきっかけのひとつになれたら いいなと思っております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
本当の言葉だと思います。そういうとき
は、生徒さんに逆に問題の説明をしてもら って、お話を聞くなかで、あっ、ここでつ まずかれているんだな、と弱点を見つけて いきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
結果へと至る過程や、本質を考えていくこ
とを大切に、わかりやすく楽しい授業を心 がけています。 夢を語りながら一緒に楽しく勉強しません か?いつでもお待ちしています。 |
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