名前 | もが | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
都立自校作成校(八王子東高校)の受験
国公立大学(東京大学文科三類)の受験経 験あり センター試験は、 国語 英語 数学1A2B 世界史 現代社会 生物 東京大学二次試験で、 世界史 地理 選択での受験です。 2019年で個別指導講師及び家庭教師の講 師歴10年になります。 小中高と、学年・年齢を問わず、小中に 関しては5教科すべての指導経験があり ます。 教科を問わない指導と、生徒のレベルに 応じた指導方法の選択に自信を持ってい ます。 |
ID | 11571 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学人文社会学科哲学専攻(中退) |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 日野市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 多摩市 , 横浜市港北区 , |
最寄り駅 | 京王線百草園駅 京王線高幡不動駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 日野市立三沢中学校 |
出身高校 | 都立八王子東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
フリーランスで活動しているため、振替
などの相談には柔軟に対応できます。 |
登録年月日 | 2019年01月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ご家庭との距離だと思います。指導内容
や、今後の方針について逐一、講師が直 接ご家庭と相談ができるので、親御さん と協力して、授業が進めやすいことだと 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは、生徒の話したい話をさせます。
一方的に話すことがないよう、生徒の話 を聴くことは、いつも気をつけています 。生徒の興味のあることから、授業内容 に展開をすることで、学習そのものにも 興味を向けてもらえるような授業の組み 立てを意識しています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく、「自分でも出来る」「意外と
楽しい」ということを気付かせたり、感 じてもらえるやりとりを意識しています 。 また、生徒ごとに実行しやすい大きさま で課題を小さく分割することです。ワー クだとできなくても、それをコピーして プリントにするだけで手がつけられるよ うになる子もいます。まずはできること を一つずつ見つけることからです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒によって、或いは時期によって対応
が変わるかと思いますが、まずは生徒の 素朴な疑問を認める(承認する)ことか ら、つまり、「そっか、わからないかー 」と返すところから入ります。 そういう疑問を持つのは至極自然なこと だと伝えて、それから生徒が何故そう思 ったのかを尋ねます。同じ疑問でも、生 徒ごとに異なる理由があり、往々にして つまずきの原因とも関わっているもので すから、かならず丁寧に掘り下げていき ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を聞くこと
生徒の言い分を聞くこと 生徒の悩みを聞くこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
とにかく「面白い」と感じられることが
多いこと! 勉強を「面白い」と思えたら、人生の大 半のことは「面白い」と思えるはず。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
色々失敗はありますが、学んだことと言
ったら、 「意外とどうにかなる」「失敗しても死 にはしない」ということ。 また、出来ないことを知るきっかけでも あります。自分にどうしてもできないこ とはあるもので、失敗のたびに自分の苦 手を知り、その苦手をいかにさけ、補い 、得意なものをいかす場を整えられるか 、とことん考える機会を得ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特定の学校を得意に感じているというこ
とはありません。どのような学校に対し ても、基本となる学力を伸ばすことを第 一に取り組んでいます。 都立高校の共通試験の指導機会が多く、 とくに英語と数学については、研究が進 んでいます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
同級生と一緒の部屋で勉強していました
。あいつもやってるから、自分も頑張る か、という対抗心をモチベーションに変 えていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
改善点を直接伝えていただけるので、生
徒さんのニーズに合った授業が出来るこ とだと思います。 それは、講師側からご家庭に他の選択肢 を提示できる、という点でも、より生徒 さんにあった授業を模索できる可能性が 強いと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく、自分なりに、その教科の「こ
こだけは面白いな」というところを見つ けること。 好きになるのが一番ですから、「いいと こ探し」をするのが大事だと思います。 あとは、良い先生に出逢うこと(笑) 笑い話のようで、本当に大事なことだと 思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることそのもの。それから、生徒さ
んの「わかった!」瞬間の、瞳の輝きを 見ること。 生徒さんと一緒に「わかった!」となる と、こっちまで嬉しく、わくわくしてき ます。 なにより、10年同じことを教え続けても 、毎年新しい発見があり、やめられない ものです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、問題を解かせます。それができ
なかったら、とりあえず、講義から始め ます。 「分からないところが分からない」はた いてい全部分からない=覚えていること がない、なので、一からやり始めるのが 、結局最短だと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦手でも嫌いでも、どんとこいで
す。面白くして見せます。一緒に、「わ かった!」の体験をしませんか? 勉強が好きになったら、もっと面白いと ころを語らいましょう! |
東京の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
東京都の登録家庭教師
▼東京の市町村区
千代田区 |
中央区 |
港区 |
新宿区 |
文京区 |
台東区 |
墨田区 |
江東区 |
品川区 |
目黒区 |
大田区 |
世田谷区 |
渋谷区 |
中野区 |
杉並区 |
豊島区 |
北区 |
荒川区 |
板橋区 |
練馬区 |
足立区 |
葛飾区 |
江戸川区 |
八王子市 |
立川市 |
武蔵野市 |
三鷹市 |
青梅市 |
府中市 |
昭島市 |
調布市 |
町田市 |
小金井市 |
小平市 |
日野市 |
東村山市 |
国分寺市 |
国立市 |
福生市 |
狛江市 |
東大和市 |
清瀬市 |
東久留米市 |
武蔵村山市 |
多摩市 |
稲城市 |
羽村市 |
あきる野市 |
西東京市 |
瑞穂町 |
日の出町 |
檜原村 |
奥多摩町 |
大島町 |
利島利島村 |
新島新島村 |
神津島神津島村 |
三宅島三宅村 |
御蔵島御蔵島村 |
八丈島八丈町 |
青ヶ島青ヶ島村 |
小笠原諸島小笠原村 |