名前 | ゆう | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。名古屋大学理学部在籍中の
ゆうです。今までは塾のバイトをしていま したが、もっと生徒一人一人と真剣に向き 合いたいと思い、家庭教師として登録させ ていただきました。 人にはそれぞれ得意なことがあれば不得意 なこともあります。私が家庭教師としてみ なさんに教えたいのは、不得意なものを一 生懸命に努力して克服することの大切さで す。勉強でその壁を乗り越えられたら、こ れから先の人生で勉強だけに限らずどんな 逆境にも立ち向かっていける強い精神が身 につくと思います。私は家庭教師としてそ のお手伝いをさせていただきたいと考えて います。 生徒さんの立場に立って分からないことを 教えるのが得意なので解説には自信があり ます。分からないことがあればなんでも聞 いてください。理解できるようになるまで 何度でも教えます! |
ID | 57956 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市昭和区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 川名駅 名古屋大学駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・木の18:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 名古屋市立有松中学校 |
出身高校 | 愛知県立瑞陵高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年11月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的に例を示して教えます。数字という
概念では理解できなくても、りんごやみか んなど実際にあるもので考えるとわかりや すすくなるので具体例で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は会社の方針に沿って教材を提供し、あ
る程度決まった決まりの範囲内で教えます が、家庭教師は教師と生徒の1対1での指 導なので生徒の意見をより尊重することが できます。どのくらい生徒個人と向き合う ことができるかという点に、「塾」と「家庭 教師」の違いがあると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かないのは、勉強を面白くない
と思ってしまっているためなので、いかに 興味をもってもらえるか考えて指導します 。勉強が楽しいと思ってもらえるようにし ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強は毎日の積み重ねで、できることが増
えていくものです。できることが増えるの はすごく楽しいので、まずは1日やってみ て、少しずつできることを増やしていきま す。次の日も続けられるようにその変化を 記録をつけていくように提案します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人は何かを考える時、自分の知識の中から
しか考えることができません。つまり、勉 強して様々な知識を身につければ、それだ け思考の幅が広がるということです。その ために今は知識を蓄える期間なのだという ことを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとることだと思いま
す。相手の気持ちが分からなければ、自分 を信頼してくれることは無いと思います。 そのためにたくさん会話をして、生徒さん がどんなことを思っているのか、親身にな って聞ける存在になろうと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強の面白さがわかったことです。分から
ないことを分かるようになるまでじっくり 考え、理解出来た時の嬉しさを体験しまし た。それと同時に、これは人生も同じこと だと気が付きました。我慢と努力の積み重 ねが成長した自分を作るのだと勉強を通し て学ぶことが出来ました。だから勉強を頑 張ってきて良かったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
緊張してしまう性格のため、挑戦すること
をやめてしまった時です。緊張を言い訳に 逃げてしまうと、掴めたはずのチャンスが 掴めません。私はそこから、何事からも逃 げずに自分のために努力しようと思いまし た。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一日勉強を頑張ったら、塾からの夜の帰り
の電車で好きな音楽を聞いたことです。 ご褒美があると辛いことでも頑張れます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料が取られないので比較的安価でサー
ビスが提供できることです。生徒さんのご 家庭に直接契約していただけるということ はそれだけ信用があるということです。そ のため私も本気になって頑張ることができ ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「かけた情けは水に流せ、受けた恩は石に
刻め」という言葉が好きです。 自分が相手にしてあげたことは人として当 たり前のことだとして水に流すように忘れ 、反対に、相手からしてもらったことは決 して忘れずに石に刻むように覚えておくと いう意味です。 私は、人と人との争いはこの気持ちが足り ないから起きているのではないかと考えて ます。自分がしてあげたことばかり覚えて おり、相手からしてもらったことは忘れて しまうから些細なことでけんかになるのだ と思います。だから私は普段からこの言葉 を胸に刻んで人と良好な関係を築けるよう にしています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは苦手意識を無くすことからはじめて
いけばいいと思います。そもそも得意教科 も最初に習う前は全く知らなくて苦労した はずなのだから、苦手科目についても、苦 手だからと諦めるのではなく、1個1個理 解してじっくり取り組んでいけばいいと思 います。そのためのお手伝いは私がいくら でもさせていただきますので、諦めないこ とが1番大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分からなかったことが理解できるようにな
ったという生徒さんの喜びを間近で見させ ていただくことです。こちらも嬉しい気持 ちになりますので大きなモチベーションと なります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎が理解出来ていないと、そのようなこ
とになると思います。まずは基礎から振り 返って、どこまで理解出来ているのか確認 し、基礎からしっかり教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
得意科目を伸ばすお手伝い、苦手科目を得
意にするお手伝い、何でもさせていただき ます。じっくり考えることが好きなので、 分からないことがあれば何でも聞いてくだ さい。一緒に考えましょう! 勉強以外でも困ったことがあればなんでも 相談にのりますので、気軽に話しかけてく ださいね。 人と話して笑うことが大好きなのでたくさ んお話しましょう!もちろん勉強も頑張り ましょう!笑 |
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